《What do you do at the weekend?》的教学反思
本课是第二册第六模块第一单元，教学目标为会运用句型：What do you have at schoool? 和What do you do at the weekend?描述学校生活，并能够在情景中运用此重点句型。
为了达成教学目标我将整堂课分为五个环节。我认为这五个环节间过渡自然、真实，每个环节的目标都能得到很好的实现，这五个环节都以由浅到深、由易到难的步骤和真实的情景贯穿于整个课堂之中，让学生在真实有趣的情景中充分地练习和运用重点知识。
拓展部分是本节课的亮点，在拓展部分设置不同的任务供学生选择，不仅能让学生在情景中运用重点知识，并且关注了学生。遵循学生的层次差异，确保每个层次的学生都能得到充分的练习机会。由于每个环节的环环相扣、情景真实、练习充分，因此在课堂结束时，学生能通过本节课的学习掌握本节课的'重点，并突破难点，达到预设目标。
但是，由于我对预设环节的用时把握欠佳，造成在拓展练习后，学生没有充分的时间进行展示，给这堂课留下了遗憾。在以后的课堂教学中，我将吸取本节课的成功经验，改进不足，争取上好每一节课。
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