广州版四下REVISION2《Activities》的教学反思
反思如下:
1、对课件的制作不能有太多的花样,否则学生的注意力会被打散。课件中“listening to music”我用了一幅小猫听音乐的动画,刚打到这一幅画的时候,学生哗一声全笑啦,接下来就一直模仿那只猫的动作,课堂就很难控制。
2、对孩子的要求不能太高,要适度。Activities这一模块主要学习一种时态:现在进行时,而且生词和短语很多。我原来设计的是一个模块用两个课时最多用三个课时,但是我发现在这一模块的`学习过程中,两个课时讲完学生还是不能熟练运用be+doing的句型。
3、教学时要注意分层。在教学过程中,提问问题或者是让一块读的时候,总是那十几个人,听起来感觉还行,但是再下去任意点几个学生回答问题时答不出来。小学生的模仿性强,可以让那些比较熟练的带动那些不太熟练的学生。
4、教学时尽量做到全员参与。如既有单一的全班活动形式,又有点兵点将连锁操练的个人活动,还有双人、小组等的集体活动。如此反复,学生被充分卷入了各种语言活动中,没有观众、没有陪客,参与意识就强了,参与面就广了。英语不是教会的而是学会的,确切的说,是练会的。
5 、课堂设计不够完美,没有达到预期的效果。以后再设计课堂时要严谨,有活泼性达到预期的效果。
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