设计思路：
绘画教学应源于生活、高于生活。让孩子多渠道地感知鱼的.各种特征，积累丰富的表象，为想象、创造准备了知识条件。深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；最后让孩子在模拟"海"的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。
活动目的：
1、启发幼儿用多种方式表现自己想象中的鱼。
2、培养幼儿的想象力。
重点与难点：
通过改变鱼的形状，变化出奇怪的鱼。
材料和环境创设：
有海洋特征的布置、演示教具。
活动流程：
（一）激发动机语言激发：在人类无法到达的深海，生活着人类没有发现的奇怪的鱼，想想这些鱼是什么样子的？它们怎样生活？
（二）交流讨论
1、观察范例：理解鱼外形变化的特点。
2、交流讨论：我想象中的怪鱼。
（三）大胆表现
1、鼓励幼儿根据想象大胆改变鱼的形状。
2、启发幼儿添加美的花纹。
（四）体验成功
1、与同伴交流作品。
2、请老师参观作品，向老师介绍作品。
课后反思：
活动设计中，我结合大班幼儿的想象力、学习能力比较强的特点，将想象和创造作为活动的重点，激发幼儿的创作潜能。整个活动设计流程顺畅、步骤清晰、层层引入、环环相扣。
学习过程中，努力创设良好的学习氛围，并通过有效的提问，提供充分探索的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习经验和水平，鼓励幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的外形，表现鱼儿独特的外形特征和动态，合理添画线描图案，并适当进行涂色，创造性地进行创作活动。最后让幼儿在“海”的环境中与同伴、老师互相欣赏作品，相互交流，让幼儿体会到探索的快乐与成功的喜悦。
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