《合作真快乐》教学反思
《合作真快乐》这一体育课的活动目标是让幼儿能积极愉快的参加活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐，并且能协调的做各种动作，活动中反应敏捷，动作协调平衡。
根据我班幼儿的身体发展水平和特性，结合本园体育器械，我在选材上进行了修改：提供皮球、布条、网兜弹球和报纸。
活动过程也重新进行了设计，首先我采用了儿歌的形式带孩子们走圆，再变成六路纵队，接着自编模仿操进行活动准备，孩子们都能开心、积极投入活动中。接下来的活动是自选好朋友一起跳《认识你呀真高兴》，为了能让幼儿在较短的时间内找到朋友，会找朋友，能在有秩序的大圆上与朋友手拉手站着。所以在选择的前我提了要求，让幼儿用“神奇的话”邀请同伴，找到朋友后看看哪组快。由于有了明确的要求，孩子们都乖乖地做到了。与好朋友快乐的跳起来，与好朋友手拉手在一起，感受到与朋友一起的快乐。
当孩子们都有秩序的站在圆上后，我介绍本次活动的活动内容：有三个区域，两人合作玩球、三人两足和两人玩网兜弹球。与自己选择的好朋友一起协商后玩什么再进行活动。在这个环节中，发现好多组都选择了玩球，有的`幼儿互相滚球、拍球，可有的幼儿各自拿了球在奔跑了。选择二人三足的幼儿较少，不太会走，步伐不一致，有的还会摔下来。但他们没有放弃，而是互相扶起来，继续向前走。渐渐地个别小朋友们找到了诀窍，相对开始而言，已经能相互配合好，并且越走越快。对于玩网兜弹球，孩子们不能协调一致同时往上往下，没有找到诀窍，也有可能缺少力度。平时该多提供机会进行练习。
最后是“站报纸”比赛活动，四人为一组，一张报纸上四人都要站上去，每站一次后就要把报纸折一次，到最后比比哪组小朋友都还在报纸，相亲相爱合作就是胜利。刚开始都是你挣我抢的，后来在引导和鼓励下，小朋友会互相谦让互相合作想办法了。这个环节是活动的高潮，通过游戏形式，鳄鱼角色的加入，形象化的语言，激发了幼儿参与的积极性，增进了幼儿之间的合作性，也尝到了与同伴合作带来成功的快乐。
当然，仅此一课并不能完全让幼儿学会与同伴交往合作，帮助他们掌握与人交往的正确方法，我们还必须利用晨间活动、教学活动、日常生活中的每一个环节，教给幼儿的交往技能，多提供与同伴交往的空间、时间与技巧，这样才能更好的促进幼儿之间的交流与合作。
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