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《地名》的教学反思

时间:2023-07-06 21:42:08 文/阿林 教学反思北考网www.beiweimall.com

《地名》的教学反思

  教学《地名》这课后,有一道作业题让学生画出自己的家乡地图,我便先让他们自己去画。第二天,当我要他们交这项作业时,他们满脸愁容地直摇头。这时,我想:如何开发孩子们的潜能?这道作业确实有很大的难度,如果我不能作有效引领,那他们又岂能有所发挥?经过再三考虑,我决定先“授之以渔”。于是,我就提醒他们:先把公路画出来,并在黑板上画出从他们村穿过的这一段公路,然后让他们自己画出两边的自然村落,并注明每位同学的家住地址。就这样,在我的引领下,看似难度特大的.家乡地图便在孩子们的巧手下完成了。他们欢天喜地,纷纷展示自己的作品,班长小娜同学不仅画出了家乡每个自然村落,如:湖内、许厝、祖屋、竹围……还把每位同学的家都一一注明了;另一位同学小源还把家乡地图美化了,他注明村落、同学的家,并把家乡中有特色的建筑物、景物也画出来,如龙宫届、武龙宫、田园、竹林、学校全都画出来了。如此精美的家乡地图就是在这些可爱的孩子们手中勾勒出的。孩子们尝到了成功的喜悦,他们兴奋不已。我趁热打铁,又让他们进一步勾画自己未来的家乡地图。

  孩子们创新思维的形成、创新习惯的培养是非常重要的。教学时我们要给孩子们搭建发展的平台,给他们营造良好宽松的创新环境,但更重要的是教师要进行有效引领,才有可能让学生的潜能得到全面地开发。

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