今天我很忙教学反思【一】
《今天我很忙》是一篇充分体现人文关爱的材料。课文以兰兰家活动为主线,描写了兰兰在一个普通的星期天和家人其乐融融的家庭生活。我们能看到孩子在家庭共建的和谐氛围中,有效的心灵萌爱的种子,她用属于自己的、属于孩子的特有方式表述对家人的爱。我们还能感受到课文洋溢的祖孙之间、父女、母女之间浓浓的亲情,体会家庭的温暖,分享孩子稚嫩的爱心行为。全文情感横溢,而又充满童趣。
我先帮孩子理清故事讲了几件事,再让孩子一件一件的学习。这样孩子比较清晰,讲起来也很轻松。
今天我很忙教学反思【二】
《今天我很忙》是鄂教版一年级下学期第五单元一篇讲读课文。这个单元内容围绕亲情在写,这一课给予孩子们的引导是,课文中的兰兰在星期天为家里人做力所能及的家务事,她很开心。我也可以像兰兰这样,为家里人做点什么。学生有这样的想法,有做法,就是教学的成功。当然,说教的教学效果是不及感同身受的。如何让学生感同身受?带着思考备课,上课。自感还不错。完成高段老师向低段老师的`转型。
再说这节课上,让我没想到的。在处理兰兰叠被子这一段时,我问:听到兰兰说让我自己来,你有什么想法?学生回答都自在,大方。有个孩子的发言是我没想到的,她说:“我想到一年级上学期学的《自立歌》”。接着她自顾自地背起来。不得了,全班都大声背诵着。学到兰兰给奶奶铺床这一段时,我问:“兰兰的勤快孝顺让奶奶觉得怎样?”学生说快乐,开心,高兴,都在我的预料之中。没想到的是“甜滋滋”“心里像喝了蜜一样甜”。两处,学生出彩。让我在心里感叹:真是一群好孩子。一年级的孩子年龄小,潜力大的惊人。习惯要反复抓,但思维的活跃需要老师好好呵护,并做恰当的引导。万万不可为了高正确率,统一一个标准答案。允许学生说想说的,写自己想写的。写错字,写错拼音又何妨?改错是成长。分数远没有能力,兴趣对孩子的成长重要。这是我教低段语文需注意的。
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