划船歌教学反思一
《划船歌》是一首印度尼西亚马鲁姑民歌。这首民歌表现了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音乐的影响。
该曲旋律优美，着力刻画出船工奋力划桨，小船奋力驶向远方的生动情景。歌曲连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句，这是这首民歌的风格特点，表现了对友人或爱人的叮咛。这堂课一开始，我由印度尼西亚的地理风光（多媒体播放）导入，然后提出问题：“印度尼西亚的船工是如何来咏唱他们的生活的？”让学生带着问题完整欣赏歌曲，并整体上感受歌曲的情绪。
随后我又提出第二个小问题：“小船准备驶向哪里？船工们心里还想了什么”，在此基础上欣赏第2遍，其目的是让学生理解歌曲的前半段歌词。第三遍，让学生轻轻的跟着哼唱，找出自己刚才哼唱过程中出现的错误，多数同学是第一部分转入第二部分时弱起节奏跟不上。解决这个难点，我让学生划拍数好节奏，我范唱歌谱，让学生感受弱起小节，学生基本能掌握，完成预期的学习目标。
在唱会这首歌曲后，我让学生为歌曲的第二部分配上动作，塑造小船的动感和船工用力掌舵的情景，引导学生在这部分演唱时能用不同的力度来演唱。
最后又为学生加上了沙球打击乐器，学生在快乐中学会了这首《划船歌》。
划船歌教学反思二
《划船歌》是一首印尼马鲁姑民歌。这首民歌表现了印尼船工的生活。该曲旋律优美，着力刻画出船工奋力划桨，小舟奋力驶向前方的生动情景。
在教学设计中，我首先创设情境“音乐小船组”，让学生以小组形式进行自主学习歌谱，根据歌谱继而改变旋律节奏，引导学生自主发现歌曲中难点，即连续的附点节奏及弱起小节，在老师指导下解决歌曲学唱的难点。在教唱时我还设问了两个问题：一个是小船准备驶向哪里？二是船工们心里还想了什么？同学们都根据前半部分歌词找出了答案，这第一个问题的.答案是“苏拉巴亚”；第二个问题的答案是“表现了船工对友人或爱人的叮咛，不想被遗忘。”这令我很满意。
本文我是分两段教授的，学生学得还不错。在欣赏的部分我用《沃尔塔瓦河》，这是首我个人非常喜欢的交响乐，我也分两段欣赏：淙淙溪流汇聚——宽广的沃尔塔瓦河，表现了震撼的场面。
只是本课也存在不足的地方，就是细节部分不够好，因为时间的关系整体看学生都会唱了，可是有的地方会囫囵吞枣，不分好不好，所以这个欠缺我会改正，在将来的课上改善并提高自己。
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