《朱德和母亲》教学反思
在西师版教材三年级下册的课文《朱德和母亲》的课后,有一次小练笔:你帮亲人做过力所能及的事吗?选一件写一写。
在学习课文《朱德和母亲》一文中,写到了朱德在母亲的言传身教中,朱德从小养成了勤劳孝顺,善良朴实的优良品质。朱德的母亲是一位令人尊敬的`平凡的伟大的女性,朱德的吃苦耐劳,默默地帮母亲做事,同样也感染着我们,同学们表示,也要做一个孝顺的孩子。于是,我引导学生,你会做哪些事,洗碗、洗衣服、看孩子等等。我告诉学生,可以把帮助大人做的这些事,按事情的起因,怎样做的,在做这件事中你是否遇到了困难,又是怎样克服的,做这件事的感受、心情等这一顺序写出来。最后还要认真修改。学生们对家务事都很熟悉,老师再讲解如何写清事情的过程。通过老师的讲解,学生的写作的兴趣被激发了出来,由于是学生们亲身经历的事,写起来毫不费力。写完后,一些成绩差的同学的作文被我选了出来,我还将他们的作文念给其他同学听,边念边评哪儿具体,哪儿生动,形象。一个学生写到我帮奶奶挖红薯,过程很清楚,最后还总结到,挖红薯,看起来多简单啊,可是真的做起来,还真难啊。虽然,我没有挖多少红薯,也挖坏了不少,但我还是得到了奶奶的表扬。我感到浑身酸痛,可心里却乐滋滋的。
作文,在我们的眼中,是非常难的。其实,作文就是把自己所见、所闻、所想、所感如实的记录下来。它不神秘,也不可怕。我们老师,就是应该激发学生的写作的欲望,改变对学生评价方式,让学生愿意写、乐意写,让作文成为学生心中感到容易的学习内容。
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