课文《歌唱二小放牛郎》教学反思
本课是歌曲《歌唱二小放牛郎》的歌曲。讲述了王二小为了挽救解放区后方机关和几千个老乡的生命,机智地把敌人带进八路军的埋伏圈,自己却英勇牺牲的故事。
通过本课的学习,使学生对“英雄”这个概念有一个初步的认识,树立学生学英雄、爱英雄、做英雄的.意识。
在本节课的重点是
1、引导学生初步感知什么样的人才能被称之为是“英雄”
2、了解二小再给敌人带路时心里可能会想些什么
3、指导学生有感情的朗读课文第5、6小节,感受王二小的英雄品质。
围绕这三个重点我进行了第二课时的教学。在导入这个环节中,字词的复习和检查时间过长,应该直接开火车读,不用学生再领读。复述课文这个环节,学生表现的不是很积极,可能是因为刚刚接触,不会说,不敢说,在经后的教学中要多加指导和练习。可能受学生的影响,在教学第4小节的时候,我有点紧张,节奏有点乱,自己感觉不是很好,过度不够自然,太生硬。在教学第5小节时,学生表现比较活跃,有语气的朗读读的很好,回答问题的学生也变多了,回答的质量也比较高,能够运用平时积累的词语帮助自己表达一些想法。
最后和学生一起观看了《歌唱二小放牛郎》的小动画,伴着音乐和配音,学生看的很投入,这个环节是我最满意的一个环节,使学生在情感方面得到了一个升华,个别学生还感动的留下了眼泪,紧接着让学生再说自己的感受,学生就说的比之前要深刻一些。总的来说,我认为这节课还有很多地方值得我去反思,虽然有很多不足,但是我会吸取经验,在经后的教学中更加认真、努力的上好每一节课。
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