《In town》教学反思范文
本单元以“Asking the way”为中央话题,与我们的生活紧密结合,是我们常常要用到的知识。本节课涉及到上节课所学过的九个建筑物单词和句型,运用这些单词和句型进行对话表演,然后听音标出图中建筑物的序号。在此活动中培养学生的语言运用能力,让学生在交际和表演中感受生活,体会语言的运用价值。
(1)语言知识目标
复习九个建筑物单词和五个方位词;准确运用句型“Excuse me where’s the police office?”;运用所学知识用英语问路或给他人指路。
(2)语言技能目标
在活动中运用和感知语言;通过听音和与他人交流提高学生的听力能力;学生在情境中感受并学会运用语言,进一步培养用英语思维和表达的能力;运用任务型教学,让学生在完成任务中,获得语言,锻炼他们的英语表达能力;
(3)情感、态度、价值观
通过设计多项游戏活动进一步激发和培养学生学生学习英语的'爱好;通过创设情境,让学生感受和学会运用语言,并用英语解决问题,培养培养学习爱好学生的语言运用能力;通过设计“小导游”活动,让学生感受家乡的悠久历史,培养他们热爱祖国文化遗产的品质。
本课主要是要求学生能准确用英语问路并给他人指路;能正确描述建筑物的大致方向;学生在场景对话交际活动中展开话题,合作训练,完成情景对话。不仅认识了句型Excuse me ,where’s the police office?而且知道了在生活中怎样表达应用。此活动是在竞赛中进行的,同学们展开激烈的比赛,在英语交际中激发了学生的学习欲望和团队精神,同时提高了学生的英语交际能力。运用任务型教学法,让学生带着问题听录音,然后标出所听建筑物的序号,学生在获得语言知识的基础上,再完成此项活动,来检测学生学习情况,培养学生的思维能力和认真倾听的习惯。
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