优秀教师教学反思:《猫》
优秀教师教学反思:《猫》
《猫》这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
在教学本文时,我注意围绕“人爱猫,猫爱人”这一情感主线,引导学生读书,体会作者的'思想感情,在具体的语言环境中品味词句。
首先,让学生在课文中找出哪些地方看出作者和猫之间的喜爱之情?用“横线”划出有关句子,再试着有感情地读一读。
接着,学生在小组交流讨论的基础上全班汇报。在交流汇报的时候,我抓住重点词句进行引导。如,“蹭”字,让学生体会猫在撒娇,对主人很亲。“任凭……也……”、“无论……也……”、“非……不可”等句式让学生练习说句子,加深对猫的古怪性格的理解。
最后,进行一次朗读比赛。在理解了课文的基础上,让学生把“人爱猫,猫爱人”的感情读出来。
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