《巩乃斯的马》教学反思范例
本课的语言较有特色,在作者的笔下,马群之中无论大小,各个皆为勇者,虽然暴风雨不期而至,他们却都能勇敢的共同应对。文字极为朴素,却能让人体会到大自然令人折服的.壮美气象。本届可我确定的教学重点是抓住重点词句,品味语言。这一重点的确立,我在课堂教学体现了以下两个目的:一是通过品味语言,可以促进学生对课文内容的理解与掌握,激发学会所的情感;二是也能进一步训练学生的语感,即其他语文学习的能力。从语文教学心理角度看,这样做能逐步唤起学生的内心感受,继而达到“入静始于情”的境界,同时也对课文语言进行了二度创造。
教学中注重培养学生学习语文的习惯,训练学生带着问题去读书,边读边画,用自己喜欢的符号圈画,并在旁边作上批注,然后全班再交流。
在学习第二自然段时,学生谈到自己喜欢的内容只会概括说,不结合具体词语、句子或上下文的内容去理解,而我又没有恰当的引导好,没有达到预想的效果。今后还要加强对学生结合重点词语、句子来理解课文的情感。
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