英语 Lesson 12 The Palace Museum优秀教学反思
本节课的教学内容应用性很强这一特点,并考虑到学生实际情况,这节课设计通过实物,多媒体等方式为学生创设真实的语言运用情景,力图让学生很快理解所学语言意义,并在情景中运用语言,从而达到语言教学的真正目的。
本节课在情景中学习单词camera, film句型May I help you take a picture? 不用过多解释,不需繁琐的重复,学生自然体会了单词的.含义。教授中,我特别注意了单词音、形、义的结合。读音上同时出现cab和camera并用红笔表记,告诉同学们读音相似,让学生大胆试拼,久而久之学生会掌握拼读的基本规律。此外,通过声音的高低不同,快慢变化,让学生有趣、尽情地感知单词的含义。当大家拿出自带的照相机互拍互照时,表现出极高的学习热情。在这种氛围中,孩子们很轻松地完成了他们的学习任务。
最后我还要说,课堂中有意识加强学生学习策略的指导。本节课词汇教学渗透语音教学,使学生轻松认读。
教学中也带有遗憾之处,孩子们那么聪明、可爱,不时有着精彩表现,这一切是我始料不及的。对于孩子的回答,没有大张旗鼓地表扬他,评价不到位。如果及时鼓励,他一定会非常高兴的。
作为一名年轻教师的我,更需要多方面的积累和锻炼。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
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