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冀教版五年级下Lesson17《Let’s buy postcards!》的教学反思

时间:2023-07-15 14:40:06 文/张东东 教学反思北考网www.beiweimall.com

冀教版五年级下Lesson17《Let’s buy postcards!》的教学反思

  今天,我讲的是五年级下册的第十七课《Let's Buy Postcards》。本课主要是在掌握postcard, e-mail, letter 和句子 This postcard has_____on it. 及I want to send this postcard to _____之后,学生能正确运用英语购物,能在创设的情境中进行交流,感受购物的乐趣。学生以前已经学过如何买东西,并在实际生活中有购买和邮寄明信片的经历,对此话题也比较感兴趣。

  为此我按照学生的认识规律,我采用情境教学法、直观演示法、交际法、合作法、探究法相结合的方法。创设情境,营造和谐气氛;强化听说,突出学生主体;培养语感,发展学生潜能。精讲多练,由浅入深,由易到难由已知到未知,循序渐进的深化教学内容,展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。面向全体,引导学生参与学习过程,适当利用教辅手段,充分体现英语学科特点,注重听说能力培养,以促进学生在理解语言的基础上,感受和运用语言。尽量使用英语组织教学,培养学生良好的.听力及用英语思维的能力。

  在本课中我利用学生感兴趣的明星、动物等做成明信片,并创设了奥运会、新年等情境,努力使学生做到“为用而学、在用中学、学了就用”。在这一环节中学生的参与度较高,很好地巩固了本课描述明信片的两个句子。环节设计较为紧凑,环节也较为流畅。

  当然这节课留给我的更多的思考,这也是我讲完课后思绪久久无法平静的纠结所在。课堂的气氛调节是很重要的,尽管课堂上我事先制作了直观的教具——明信片,并设置了送明信片的环节,被送的同学意外,送的同学也感到亲切。都是他们身边的物和人,这样学生也有话可说。

  “教育就是一个不完美的人引领着一群不完美的孩子追求完美的过程。”这是我曾今看到一位专家老师所说的话。我很庆幸这一路走来与我的许多同事为伴,与同事的鞭策与鼓励同行,身边有着鲜活的榜样,还有什么理由退缩,背上行囊,昂起胸膛,提升自我教学智慧,在不断完善自我中勇敢追求心中的梦想!

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