活动目标:
1、能根据图片进行大胆讲述,增强说完整话的意识。
2、感受故事的趣味和结局的意外。
活动准备:
大书,光盘,遮挡条,课件。
活动过程:
一、导入。
看光盘出示小狗图片,观察表述模仿小狗的特点。
二、猜图讲述。
1、出示大书封面,指读书名。
提问,小狗在哪里?这是一只怎样的小狗?
小狗怎么把自己弄成这么脏的的呢,我们一起来看看。
2、逐页猜读。
第1页:你在图片上都看到了什么?小狗在哪了?他的表情是怎样的?它在干什么?他接下来可能去哪里呢?
第2页:小狗现在在哪啦?他的心情怎样?它在花丛里干什么呢?小姐姐和小弟弟为什么会笑他?它为什么要叼着花,它要送给谁呀?
第3页:小狗这回在哪了?它的心情怎么样?它是怎么进的水坑?小姐姐和小弟弟的表情是怎样的呢?你在图画中还发现了谁,小青蛙和小鱼是什么样的表情,它们怎么会有这样的表情呢?
第4页:小狗这回又在哪了?它在干什么?小姐姐和小弟弟会说什么呢?它又会去哪呢?
第5页:小狗又跑到哪了呀?它现在的心情怎样?爸爸的`表情怎样呢?姐姐和弟弟的表情呢?姐姐和弟弟会想什么呢?爸爸看到这么脏的小狗,会做什么呢?
第6页:爸爸在给小狗干什么?小狗现在的表情怎样?他喜欢洗澡吗?你觉得它会安静待在家里还是想出去?它会想去哪?我们一起来看看。
第7页:(遮挡泥地)小狗跑出了家门,小狗现在的心情怎样?你觉得小狗来到了哪里?(揭开泥坑)爸爸高兴吗?他会说什么呢?你觉得这是一只怎样的小狗啊?
三、教师与幼儿一起看着课件的地图完整讲述一遍故事。
孩子们我们今天读的故事名字是《小狗的一天》,小狗都到哪里去玩了呢?我们再来看一看。
四、看大书指读故事一遍。
封底:这是书的封底,故事读到这儿就读完了
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