手拉手的动物教案1
教学目标:
1.掌握制作手拉手的动物的设计和制作技能,设计出新颖可爱的立体造型作品。
2.通过设计和制作,培养学生的立体造型能力和动手能力。
3.培养学生的审美情趣。
教学重点:
掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法。
教学难点:
动物形象设计和插口设计。
教具准备:
多种手拉手的动物、幻灯片、卡纸、剪刀、彩色笔
教学过程:
一.组织教学
安排用具。
二.引入新课
1.出示范作。欣赏,体会结构的新奇巧妙
揭示课题——手拉手的动物
2.手拉手的动物,是一组形象重复的立体造型,由三只形象相同的动物经立式
插接巧妙地结合在一起的整体造型作品。
三.新课教学
1.各种动物都可以制作成手拉手的动物。
2.仔细观察单个动物的造型,特别要看清插口的设计、插口的形状、开口的方向、插口的深度、插接方法。
3.制作方法
(1)取三张大小相同的长方形卡纸。
(2)设计动物形象,如:企鹅、熊猫等。
(3)设计立式插口。
在双翅与身体之间画一个垂直的十字形,在双翅的每边设计一个垂直插口,
开口的方向相反,一个向上,一个向下,插口画到十字垂直线的横线上,
这样左右插口的`高度保持相同,插接后形体不会歪斜。
(4)剪裁。
将三张卡纸重叠在一起,一次剪出企鹅的形象,同时也剪开插合。
(5)分别描绘企鹅的形象,同时话上眼、嘴、翅。
(6)按顺序插合。
四.作业
1.用卡纸制作一个手拉手的动物。
2.学生作业,教师巡回辅导。
五.作业讲评
学生作品展示,互相讲评。
课后反思:
了解到动物的群居的习惯,同时培养学生爱护动物,爱护大自然。
手拉手的动物教案2
一、教学目标
1、通过教学,让学生掌握制作手拉手动物的设计和制作技能,设计出新颖可爱的立体造型作品。(了解手拉手的动物)手拉手的动物(浙教版美术)
2、通过设计与制作手拉手的动物,培养学生立体造型能力和动手能力,培养学生的审美情趣。(练习)手拉手的动物(浙教版美术)
二、课时安排
一课时
三、课前准备
多种手拉手的动物玩具。
不同插接方法的组合作品。
四、教学建议
1、要让学生明确学习目的,引导他们的学习兴趣。
2、教学中要引导学生仔细地进行观察。
3、学生看清作品全貌后,教师传授制作方法。
4、改变插接的方法,组成新的组合造型。
5、连接的方法很多,一般可分为(1)平接粘合(2)旋转结合……
6、实际操作是工艺教学的重要环节,我们要细致周密地安排好这个环节。在教学中,重视示范操作的主导作用。如用什么原材料,如何用料,怎样正确地使用工具,操作过程分哪几步?都要边讲边示范,使学生有完整直观的印象,然后指导学生按步骤操作,及时巡视,发现问题及时解决。
7、教学的重点是培养学生的创造思维。模仿是求智的初级阶段,贵在创新。
8、保留学生的优秀作品,供其他学生参观欣赏。
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