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《一次著名的冲刺》教学教案范文

时间:2023-06-13 21:34:48 文/孙小飞 教案北考网www.beiweimall.com

《一次著名的冲刺》教学教案范文

  教学目标:

  1、学习课文生字,用学过的方法理解有关词语。

  2、朗读课文,边读边思,学习提出问题的方法。

  3、了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺,感受体育运动的艰辛,弘扬“重要的不是胜利。而是参与”的体育精神。

  教学重点:

  朗读课文,边读边思,学习提出问题的方法。

  教学难点:

  了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺,感受体育运动的艰辛,弘扬“重要的不是胜利。而是参与”的体育精神。

  课前准备:

  收集奥运会资料,内容不限。

  教学过程:

  一、揭示课题

  1、交流所收集资料,初步了解奥运会概况。

  2、今天,我们随着课文,了解一个在奥运会上发生的故事。

  3、揭示课题,读了课题有什么疑问?

  (例:“一次著名的冲刺“指哪一次? 它为什么著名?)

  二、初读课文

  分组自学,要求;

  1、读通读顺课文,不加字、不漏字,不读破句。

  2、提出你的疑问,与小组成员讨论解决。

  3、运用已学过的方法,理解词语。

  全班交流

  1、分组分节读课文,评议。

  2、组长汇报组内解决了哪些疑问?还有哪些没解决?

  3、交流理解词语的情况。

  三、朗读感知

  1、课文第二节写了冲刺的'全过程,仔细读一读,选你喜欢的句子读给同桌听, 再介绍给组内同学听,最好能说说喜欢的理由。

  重点体会:杜伦多-派特利在最后冲刺时候的表现。

  2、杜伦多-派特利在最后冲刺的时候,观众在场上有什么反映?找找相关的句子 划出读一读,想想为何有如此反映?(说明是对杜伦多-派特利行为的肯定,体会:更是对奥林匹克精神的赞美。)

  3、什么是奥林匹克精神?课文中有句话能解释,读课文,划出来。

  (1) 读句子

  (2) 联系上下文理解句子

  (3) 能举例子说明吗?

  4、 完成词句活动室。

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