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语文S版20课《不用嗓子的歌手》优秀教案

时间:2023-06-10 08:11:04 文/王明刚 教案北考网www.beiweimall.com

  教学要求:

  1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、引导学生读懂课文内容,使学生进一步了解有关动物方面的'知识,激发学生热爱大自然的情感。

  3、掌握本课的14个学会字,认识8个会认字。

  教学重点:

  掌握生字新词。

  教学难点:

  有感情地朗读课文;了解有关动物方面的知识,激发学生热爱大自然、探索大自然的思想感情。

  教学准备:

  投影、头饰、插图

  生字卡

  教学时间:

  两课时

  第一课时

  教学内容:

  初读课文,认读生字。

  教学要求:

  认识14个生字,了解课文大意。

  教学重难点:

  正确认读生字。

  教学过程:

  一、导入新课。

  你们知道动物都是靠什么发声的吗?现在老师就带同学们去看看。

  二、初读课文。

  1、自由朗读课文,说课文的大意。

  2、边读边划出生字词。

  3、学生汇报,师指导。

  三、认读生字。

  1、学生自由拼读生字卡上的生字。

  2、指名读,师正音。

  3、用多种形式认读生字。

  4、摘抄词语。

  四、巩固练习。

  1、开火车的形式认读生字。

  2、齐读课文。

  五、作业:熟读生字、课文。

  第二课时

  教学内容:

  学习课文,指导书写。

  教学要求:

  会写8个字,了解小动物奇妙的发声方式。

  教学重难点:

  分角色朗读课文,了解小动物的发声方式。

  教学过程:

  一、复习。

  1、认读生字卡。

  2、齐读课文。

  二、学习课文,理解课文内容。

  1、把这篇课文自由读一读,读完后,四人小组讨论一下,看看你们能解决哪个问题。

  2、自由读课文,小组讨论。

  3、说说你们解决了哪个问题?

  4、这些动物是怎样唱歌的?教师相机板书:

  三、精读课文、表演,加深理解。

  1、太神奇了,这些动物竟然不用嗓子就可以发出这么好听的声音。同学们觉得有趣吗?

  你觉得哪个歌手唱歌最有趣,就把写它的那个自然段读一读,要读得让别人一听就

  觉得太有趣了。比一比谁读得最好。

  2、指名读。学生评议。

  3、分角色朗读课文。

  4、其实,还有很多动物不用嘴巴唱歌,你还知道哪些动物用什么发声?

  (学生汇报自己查找到的资料。)

  四、总结:

  同学们真了不起,不仅学得好,读得好,演得好,还会自己查资料学知识。大自然

  真是太奇妙了,有这么多不用嘴巴的歌手,同学们喜欢这个奇妙的大自然吗?我们要爱

  护大自然,留心观察大自然,你一定还会有更多更奇妙的发现。

  五、作业:

  1、抄写生字各一行。

  2、有感情的朗读课文。

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