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语文《找春天》的优秀教案

时间:2023-06-09 10:32:32 文/黄飞 教案北考网www.beiweimall.com

  语文《找春天》的优秀教案1

  第一课时

  一、谈话导入

  轻轻地,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边,让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!

  (学生说出有关描写春天的词语或句子)

  是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!

  二、自读课文,学习生字

  1.学生自由读课文,用自己喜欢的方法学习生字。

  2.以小组为单位交流生字的学习情况。

  3.出示文中部分句子,检查学习情况。

  ①春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

  ②小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

  ③她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇

  4.再读句子,看看你有什么发现?学生畅谈收获。

  三、指导写字

  指导写脱、冻、溪、棉、探、摇六个字。

  1.让学生先观察每个字在田字格中的位置,你发现了什么?

  2.学生互相提醒需要注意的地方:冻不要把竖钩写成横折钩。

  3.学生练习,师巡视,鼓励写得好的学生,奖给小红花。

  四、课外巩固

  向父母介绍今天学会了哪些字。

  第二课时

  一、复习知识

  1.学习自愿展示自己学会的词语。

  2.把自己认为读得好地方读给伙伴听。

  二、朗读课文、感悟积累

  1.学生读课文,结合图,找一找春天在哪里?全班交流,读通课文。

  2.把你喜欢的句子多读几遍,再读给同桌听。

  3.指名读喜欢的句子,相机指导朗读,感悟积累。

  4.采用多种方式感悟课文:领读、竞赛读、表演等。

  三、自主积累、练习背诵

  播放春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景,学生背诵有关段落。

  四、课外拓展

  出示朱自清《春》中有关段落,让学生阅读。

  语文《找春天》的优秀教案2

  (一)古诗引入

  出示古诗《早春》,老师范读或由会读的同学朗读,再说说早春的特点。

  春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。咱们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。当咱们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让咱们先读读课文,看看文中的'小伙伴在春天里发现了什么。

  (二)初读课文,认读生字

  1.自由轻声朗读课文,想办法记住生字。

  2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,注意借助汉语拼音读准字音。

  3.小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。

  (三)再读课文,感知发现

  自读或小组合作读课文,要求读正确,读流利。读后说说课文中的小伙伴发现了什么。

  (四)配乐朗读,读出感情

  播放轻音乐,创造想象的氛围。教师与学生一起在轻音乐声中朗读课文。

  (五)指导写字,完成课后练习“找找说说”

  1.重点指导“溪、摇、躲、解”四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。

  2.采取同桌合作学习的形式,完成“找找说说”的练习。

  (六)选读课文,自主积累,练习背诵

  1.展示读自己认为最美的句子或段落,说说自己读后的体会。

  2.选择自己喜欢的词语、句子、段落,用自己喜欢的方式积累。可以读读背背,可以读读抄抄,也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。

  3.练习背诵课文。

  (七)迁移运用,拓展想象

  1.画出自己在春天里的发现,然后写一句话。

  2.播放《春天在哪里》的歌曲,在想象中结束教学。

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