教学目标:
1、通过欣赏《G弦上的咏叹调》,了解作曲家巴赫,充分感受这首咏叹调的抒情性。
2、通过本节课的学习,培养学生热爱古典音乐、热爱生活的思想感情。
教学重点:
欣赏音乐,认识乐器。
教学难点:
通过直观教学理解音乐。
教学过程:
一、组织教学。
1、宣布上课。
2、面带微笑问好:同学们好!
二、导入新课。
同学们在古典音乐的历史长河里,美妙的乐章不胜枚举,有的曲子愈久愈甘醇,雅俗共赏,今天我们介绍一首乐曲。
三、欣赏音乐。
1、播放音乐(第1次听),直接从聆听入手,请同学们在听的过程中静静思考是中国乐曲还是外国乐曲、什么乐器?
2、提问乐曲用什么乐器演奏,你对它有哪些了解。
3、看幻灯片介绍乐曲作者巴赫的成就和成长故事。
四、欣赏分析。
1、教师分段欣赏讲解该曲,启发学生画出每段的旋律线。
2、通过分析力度变化,音色特点,得出乐曲所表达情绪特点。
五、总结下课。
同学们下课!
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