养成读报的好习惯优秀教案两篇1
一、教材分析：
这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文。主要介绍了读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。全文共七个自然段。第一至三自然段从日常的生活现象入手，提出并回答两个问题——“报纸竟有这么大的魔力吗?”和“报纸上有什么东西这样令人着迷呢?”，介绍了读报的重要性。
第四至第五自然段写怎样读报，读报既要讲方法又要讲文明。
第六、七自然段说明勤读报、会读报的好习惯使人受益，应该从小养成。
二、学情分析：
本文内容浅显，可由学生自由完成学习。
三、教学要求：
知道读报的好处以及如何读报。懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
四、教学重难点：
养成读报的好习惯。
五、课时安排
1课时
第一课时
教学目标
1.知道读报的好处以及如何读报。
2.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
重点难点：
怎样才能养成读报的好习惯。
教学准备
自学课文：
1.读课文，划出生字词，读准字音，完成语文书上的描红。
2.再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思。
3.想想全文共写了几个方面的内容，尝试文后的思考题说一说。
4.质疑问难，提出不理解的问题。
教学过程
一、自学课文。
1.通读课文，了解课文内容。
2.读准字音，读通课文。
二、了解全文的结构，整体感知课文
1.了解结构。
第一段(1——3自然段)：每天读报的好处。
第二段(4——5自然段)：怎样读报〉
第三段(6——7自然段)：读报的收益。
2.大家交流读报的好处以及收益。
3.理解：
(1)原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。
(2)这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。
这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。
三、了解课文的写作特色
1.全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗?”“报纸上有什么东西这样令人着迷?”等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。
2.篇末点题。
3.最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意。
四、学生交流平时读报的一些经验。
五：板书设计：
读报的重要 几乎与吃饭一样必不可少
如何读报 先浏览，再细读
养成读报的好习惯受益终身
教学后记
一些学生对读报以前并不重视，通过学习本课，很多同学都有了一个新的认识，觉得应该养成读报的好习惯，注重平时知识的积累。
养成读报的好习惯优秀教案两篇2
教学目标：
懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
教学过程
一、谈话导入新课：(拿着报纸)同学们，你们喜欢读报吗?喜爱读什么报纸，说给大家听听?喜爱读报很好，养成读报的好习惯尤为重要。(齐读课题)
二、指导阅读
1、自读课文，重点了解四字词语意思。(可以查工具书)
2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段。(板书)
第一段(1—3自然段)：读报重要。
第二段(4—5自然段)：怎样读报。
第三段(6—7自然段)：读报益处。
三、感读课文
(一)学习第一段
【自读第一节】
(1)指读，思考写了什么?
(2)出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的.佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
A、理解“九霄云外”，从这个词体会到什么?写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。
B、像这样的人和事，你们身边有吗?
【引读第二节】
(1)体会“看报看到上瘾的程度”体现在哪里?
(2)根据名人的话语提炼名言：读报和一日三餐一样必不可少。
(3)你还知道哪些读报的名言?(可以仿写)书报是人类进步的阶梯。书报犹药也，善读之可以医愚。读报破万张，世事知如神。天天看报纸，通晓天下事。
【引读第三节】
1、思考：报纸上有什么东西令人着迷呢?
2、体味连用了三个“新”字的妙处?(第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。)
3、根据具体语言环境，在()填上合适四字词语。
报纸上除了偶有的(惊天动地)的新闻，(回肠荡气)的故事，更多的是(五花八门)的知识，(形形色色)的消息。外面的世界(精彩纷呈)，新人新事新科技(层出不穷)，报纸的内容就会(日新月异)。因此，难怪我们读报就会到了(如痴如醉)的地步，就会(受益匪浅)。
(二)学习第二段
1、用画出写读报方法的句子。
2、用找出读报纸要注意的事情。
(三)学习第三段
1、讨论：经常读报有哪些好处?
2、根据第三段的内容提炼读报名言：1、报纸是人类的良师益友;2、多读一张报，多一条成功之路;3、经常读报，开阔视野，陶冶性情。
四、实践活动
每生发一张报纸，用学到的方法去读，交流你最感兴趣或者感受最深的。
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