小班体育教案:蚂蚁搬豆1
活动目标:
1、练习向指定方向自然跑;
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点:
重点:会自然快速地跑。
难点:能遵守游戏规则。
活动准备:
1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
教师行为:
1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起",稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:"小朋友,这是什么?"(蚂蚁)。对,这是蚂蚁。今天,老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆",好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈,小朋友来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上,开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:"小朋友,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:"小朋友,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。
6、最后,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。
7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思
1、对幼儿发展的反思:在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。
2、对师幼互动的反思:对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。
3、对活动效果的评析:整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。
4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动,比如:用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。
小班体育教案:蚂蚁搬豆2
一、设计思路:
蚕豆是春夏季节里幼儿常见的一种豆类,既好吃又好玩,当我们与幼儿一同走进小小的“蚕豆”世界时,幼儿在摘、剥、数蚕豆等活动中获得了许多“蚕豆”方面的知识。一天午饭后,我们来到了幼儿园的小菜地观察“蚕豆”。这时,几个小朋友在指指点点地议论着:“看,蚂蚁在吃豆子了”,有的幼儿说:“不对,是蚂蚁搬豆子,”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。“不像,蚂蚁不是站着的,要这样”有的幼儿一边说一边学,看着他们憨态可掬的样子;听着他们的议论,教师的敏感性让我们意识到:顺应幼儿学习需求,模仿蚂蚁搬豆可以开展有趣的体育活动。
二、教学目标:
1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。
2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。
3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。
三、教学重点:
练习屈膝跪走,注意跪走时上身挺直,保持平稳,身体不左右摇晃。
四、教学难点:
尝试两人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。
五、教学准备:
人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的.衣裤
六、教学过程:
1、热身运动:游戏“小动物走路(自编)
——“宝宝们,你们会学小动物走路吗?让我们跟着音乐学一学吧”(表演歌曲“走路”两遍)
2、探索活动:想一想,小蚂蚁会怎样走路呢?
——幼儿自由学蚂蚁走路,比一比谁学的动作象。
——请想出好办法的幼儿示范。
教师:“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看?”
——幼儿集体、个别练习不同的走法。
3、游戏:“蚂蚁搬豆”
我们家里有许多豆子,婆婆最喜欢吃豆浆了,我们把豆子给婆婆送去好吗?
(手指场景:婆婆家在草地的那边,我们一起把豆子搬起来)
——教师再次设问:“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来,有的却稳稳的没掉呢?(请两到三名幼儿示范,教师讲解要领)。
——幼儿示范:膝盖弯弯跪着走。
重点:练习屈膝跪走,注意跪走时上身挺直,保持平稳,身体不左右摇晃。
设置情节:“哎,婆婆不在家,我们先把豆子送回家吧,可要记住哦,身体不摇晃,跪在地上走。”
——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。
难点:尝试两人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。
“张阿姨也喜欢吃豆浆,我们把豆子分一半送给张阿姨好吗?这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆,请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。”
提问:“你们是怎么送来的?”
——请想出好办法的幼儿示范。
表扬小球不掉地,会保护豆子的蚂蚁。
张阿姨:“你们真是好宝宝,谢谢!”
蚂蚁:“不用谢,再见!”集体爬回家。
竞赛活动
“婆婆从超市买东西回来了,这次我们来比赛,哪两只蚂蚁把豆豆保护的好,婆婆会奖励它好东西的哦!”
4、放松:歌表演:“蚂蚁搬豆”
小班体育教案:蚂蚁搬豆3
教学目标
1、在“许多小鱼游来了“游戏情境中,感知小鱼的形象,随音乐表现小鱼游的动作。
2、感受小鱼水中游的快乐情景。
活动准备:
认知准备——认识小鱼,初步知道小鱼游的动作
材料准备——动画《池塘里的小鱼》、音乐
重点:感受音乐欢快、活泼特点,从而联想到小鱼的形象。
难点:跟着音乐的旋律,有变化的模仿小鱼游。
教学过程:
一、猜猜、看看
1、猜一猜(重点)
“听,来了一群长的小小的动物,会是谁呢?让我们一起听听音乐,来猜一猜?”
提问:你觉得是谁?为什么呀?
小结:音乐听上去很轻快、很活泼,应该是一群可爱的小动物。
2、看一看
“到底会是谁呢?让我们一起看一看。”
“这是什么地方?”(池塘)“音乐里的小动物就住在这里,会是谁?”(观看视频)
提问:小鱼在池塘里干什么?
小结:快乐的小鱼在池塘里高兴的游来游去,多灵活呀。
二、听听、做做
1、听一听
“这群可爱的小鱼除了在水里游来游去,还会做什么呢?让我们再来听一听。”
提问:听了音乐,你觉得小鱼在干什么?
个别幼儿模仿
跟着音乐集体模仿
小结:哇,原来小鱼在水里做这么多事情。(吐泡泡、打招呼、吃东西、追迷藏)
1、做一做
“刚才你们说了小鱼在水里做的高兴事儿,让我们也来游一游吧。想一想,你在水里先要做什么再要做什么?”(幼儿学小鱼游)
三、玩玩、乐乐(难点)
“水里的小鱼除了会做你们说的这些事儿,还会做游戏呢?你们瞧。”
找朋友:两人相对头碰头。(教师找到一名幼儿头碰头)
“二只小鱼在干吗?是啊,找个朋友问个好。”
穿越珊瑚石:一个跟着一个走。(请一名幼儿做珊瑚石不动,教师穿越)
“水里出了鱼、还有水草、珊瑚石许多东西,小鱼最喜欢在珊瑚石的旁边一个跟着一个游呢”
吃鱼食:数人围在一起“吃东西”
“许多游客喜欢往水里丢面包,闻到面包香味的小鱼会怎么做呢?”
“原来小鱼在水里,还能够做这么多的事情,我们一起来把这些好玩的事情来玩一玩吧。”(跟着音乐进行变化)
小班体育教案:蚂蚁搬豆4
《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合性家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育游戏活动,这节游戏帮助幼儿学习爬,蹲的基本动作,本节活动在游戏过程中引导幼儿通过手脚一致爬行,发展幼儿身体的协调能力,来满足孩子们对爬的兴趣和需求,培养幼儿的合作能力,从而使孩子们喜欢游戏,体验游戏的快乐。
[设计意图]
本节体育游戏课,我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展,锻炼幼儿手膝着地协调地爬行,设计了本节活动《蚂蚁搬豆》,在整个活动过程中引导幼儿通过手脚一致爬行,发展幼儿身体的协调能力,来满足孩子们对爬的兴趣和需求,从而使孩子们喜欢游戏,体验游戏的快乐。
[活动内容]
蚂蚁搬豆(体育游戏)
[活动目标]
1、练习手膝着地向前爬行,锻炼动作的灵活性和协调性。
2、体验成功带来的乐趣。
3、培养幼儿的规则意识。
[活动准备]
沙包(豆子)、通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰
[活动过程]
一、谈话激趣导入:
1、小朋友们,你们会学小动物走路吗?幼儿学动物走路。
2、师出示蚂蚁图片,让幼儿认识并提问,小蚂蚁怎样走路?
3、幼儿自由学蚂蚁走路,选做的好的幼儿进行示范。
二、游戏活动准备:
1、准备运动:跟蚂蚁妈妈做运动
(下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动)
2、你们都知道蚂蚁怎样走路了,我们一起来爬行吧!
3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。
三、游戏活动过程:
1、孩子们,妈妈发现前面不远的地方有很多豆子,但是妈年龄大了,搬不回来,你们愿意去把豆子搬回来吗?
2、师讲游戏规则:将幼儿分成人数相等的两组,幼儿钻出“蚂蚁洞”(前后通透的纸箱),爬过前方的垫子,搬一颗豆子从场地两侧走回,把豆子放在筐里,幼儿一个接着一个爬过去,依次进行,哪组先搬完豆子,哪组获胜。
3、师组织幼儿进行游戏。
4、表扬获胜的小组。
5、放松活动:孩子们你们真能干,帮妈妈搬了这么多豆子,你们很累了吧!我们休息一会儿。引导幼儿甩小手,揉揉腿。
四、游戏活动延伸:
回家和家长一起玩这个游戏。
[活动结束]
宝贝们,天快黑了,我们把豆子搬回家吧!
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