一、设计意图
大班的幼儿英语学习的经验已经比较丰富，幼儿在幼儿园由原来的英语不知为何物到现在对英语已经产生了浓厚的兴趣，从不敢开口说英语到现在已经学会寻找规律自己学说英语,出现了人人争当做英语小老师的现象，在这种可喜的情况下,我们老师应该给幼儿一个展现自己英语口语表达的小舞台，让幼儿在这个小舞台上充分展现自己，进一步加强幼儿学习英语的自信心和自豪感!
二、活动目标
1、在“英语的聚会”中，进一步巩固所学习的有关动物、水果、食物的英语读音，并能根据出示的英语字卡“animals”（动物）、“fruit”（水果）及“food”（食物）进行归类。
2、知道自己将要扮演的角色，能听懂“what will you be？”的意思，并能用“i will be..."进行回答。
3、进一步加强在英语游戏活动中主动参与游戏，进行自我表现的能力。
三、活动准备
1、将活动室稍加布置（以有开parth的气氛为佳）
2、各种动物、水果、食物的头饰、模型及图片若干；
3、各种动物、水果、食物的字卡若干；
4、句型卡“what will you be？”及“i will be..."
5、魔术师大黑帽一顶及神奇魔术袋一个；
6、有animal，fruit及food标志的三间小纸屋
7、音乐；（1）兔子舞音乐；（2）节奏轻快的音乐；（3）节奏感强的音乐
四、活动过程
1、请两位幼儿（分别一男和一女）出来，向全体家长问好。（下面老师用“t”来表示，幼儿用“c”来表示）
c：good morning，uncle and aunt！welcome to our kingergarten！now，please visit our english parth！
2、放“兔子舞“音乐，请全体幼儿跟着老师做律动进场。
t：my children，today，let’s go to the english parth，ok？
c：ok！
t＆c：now，let，let，let’s go！
（响音乐“兔子舞"，让全体幼儿随音乐边做律动边进场。)
3、引导全体幼儿一起向在座的家长们打招呼，并引导幼儿用英语数一数参加聚会的幼儿人数，以引起幼儿对参加聚会的自豪感。
t＆c：good morning，uncle and aunt！welcome to our kingergarten！now，please visit our english parth！
t：my children，how many boys and girls will go to the parth？let’s count！
t＆c：one，two，three，four.....
(数数后,老师请各幼儿找个舒服的位置坐好.)
4、老师戴魔术师大黑帽，出示神奇魔术袋，先让幼儿猜猜袋子里有什么，然后以变魔术的`形式，从魔术袋变出各物品，引导幼儿复习有关动物、水果、食品等单词。
t：（戴魔术师大黑帽，出示神奇魔术袋）：look at me，i am magician，this is my define。can you guess what are inside？（你们能猜猜里面有什么？）
c：yes！
（老师扮演魔术师神秘的样子边变出各种实物模型，边请幼儿读出各物品的英语读音。）
5、游戏活动：find home！（找家）
游戏方法：请配班老师将各物品模型放给每一位幼儿（让每一位幼儿人手一份），，请幼儿根据所给物品模型送到相应的有animal，fruit及food标志的三间小屋。（游戏过程中放节奏轻快的音乐）
6、游戏后，引导幼儿学习“animals”（动物）、“fruit”（水果）及“food”（食物）三个单词，并对幼儿的游戏表现进行表扬鼓励。
7、游戏活动：i will be…（化妆舞会）
t：now，let’s visit the english parth！are you ready？
c：yes！i am ready。
（1）教师提出幼儿参加聚会必须选择相应的头饰，引出句型：“what will you be？”并请幼儿学会用“i will be..."来回答
（2）根据幼儿的回答把相应头饰发给幼儿。
（3）进行游戏：i will be…（化妆舞会）
方法：把各单词卡发给各位家长，请各位家长把手上的单词卡高高举起，幼儿在音乐声中边自由舞蹈边根据自己所戴头饰寻找相应的家长（手中举着和自己所戴头饰一致的家长），找到后，邀请各家长一起和自己参加english parth
（游戏过程放节奏感强的音乐）
8、在开心的english parth中结束活动。
五、活动结束
1、评价
2、总结
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