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幼儿园大班语言活动:美丽的秋天

时间:2023-06-08 20:11:44 文/马振华 教案北考网www.beiweimall.com

幼儿园大班语言活动:美丽的秋天

  活动目标

  1、理解散文诗的内容,尝试仿编散文诗,萌发对秋天的热爱之情。

  2、让幼儿感受散文诗优美的语句和意境,尝试合作绘画。

  3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备

  1、课件、散文诗磁带、《秋天多么美丽》歌曲磁带、录音机。

  2、彩笔、图画纸。

  3、幼儿用书第5册第1页。

  活动重点

  请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。

  活动过程

  一、从歌曲入手引出秋天的话题,初步感受秋天的美丽。

  1、随歌曲《秋天多么美丽》入场。

  师:秋天秋天真美丽,你们知道秋天有哪些美丽的景物吗?

  2、谈话:秋天多么美,现在我们一起来学习有关秋天的散文诗,题目是"美丽的秋天" 。小朋友们真能干,还认识字呢,那书中又藏着哪些秋天的美丽景色呢?

  二、演示《美丽的秋天》课件请幼儿欣赏,进一步感受秋天的美丽景物。

  师:秋天来了,我们一起来看看秋天的天空是什么样的?

  幼:天空很蓝很蓝,白云雪白雪白的。

  师:小朋友仔细观察,秋风吹过,树叶飘落下来像什么?

  幼:树叶飘落下来像一把把小伞,像一朵朵小黄花,像一架架小飞机,像一只只小蝴蝶……。

  师:我们再下后看,看看秋天的'果园是什么样的?

  幼:秋天的时候水果丰收了,这里全都是小朋友最喜欢吃的水果。

  师:哇,这是什么地方呀?是金色的田野。

  幼:秋天到了,稻子都成熟了, 农民伯伯要赶快把稻子收回家了。

  师:那金色的田野里还有哪些农作物呢?我们来看看。

  幼:原来秋天还收获了很多玉米、棉花、花生、大豆、蔬菜等,到处是丰收的景象。

  三、学习、理解散文诗《美丽的秋天》,感受散文诗的语言特色。

  师:通过看课件,你觉得秋天美不美啊?这些美丽的景色都是秋姑娘送给大自然的礼物,今天,秋姑娘也来到我们这儿了,她给我们带来了一篇非常优美的散文诗呢,让我们来听听散文诗里说了些什么吧。

  1、听诗歌录音。

  师:秋天的美景被编成了一首好听的散文诗,现在我们一起来听一听,看谁听得最仔细。(教师播放录音,幼儿安静地听。)师:你听到了些什么?

  幼:我听到秋天树上的叶子变红了,变黄了;我听到了秋天树叶从树上飘落下来,像蝴蝶在空中飞舞;我听到了秋天的田野分外好看。

  师:我们再听一遍好吗?

  (教师在放录音,幼儿情不自禁地跟着录音轻轻念了起来。)

  2、提出欣赏要求后再次欣赏散文。

  师:出示有关课件,小朋友边看图边仔细地把这篇优美的散文在听一听。引导幼儿重点理解"……像……",说说学学。

  师:秋风对着大树轻轻一吹,树叶怎么样了?(树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。) 让幼儿学说:"……像……"学学动作。

  师:秋风对着果园轻轻一吹,果园有什么变化呢?(圆圆的苹果像小朋友的笑脸;黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满枝头。)师:秋风对着田野轻轻一吹,田野有什么变化呢?(稻田金黄一片;棉田一片洁白。)

  3、全体朗诵诗歌。

  师:让我们齐声朗诵诗歌,看谁记得最清楚。

  四、请幼儿续编散文诗。

  1、你最喜欢散文中的哪句话?先跟你旁边的小朋友说一说吧。

  2、能把你最喜欢那句话说给大家伙儿听听吗?你的朋友最喜欢哪句话?也请他来说一说吧。(请两对小朋友)3、老师也很喜欢"秋风吹过,树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。"这句话,谁还能用"……像……"编出什么好听的话来呢?(带着仿编)

  4、小结:这么多树叶像一架架小飞机、像一把把小花伞、像一只只小风筝等,让人觉得太有趣了,太美了。

  5、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野里还有哪些美丽的景色。

  6、请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外还有哪些特别的景色(如花园等)。

  教师随时帮助幼儿梳理好听的句子,并请全体幼儿一起跟诵,教师整理记录。

  五、尝试合作绘画,创造性地表现美丽的秋天。

  师:小朋友,今天我们看了关于美丽的秋天图片,欣赏了一篇美丽的秋天的散文诗,那么小朋友,你们想不想自己动手把美丽的秋天画下来?请小朋友自由结伴,6人一组,合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。

  幼儿进行绘画,教师巡回指导加以适当点评。

  六、活动结束。

  师:小朋友把秋天打扮的五彩缤纷,太美啦,你们真能干!现在让我们一起到室外去感受美丽的秋天。(音乐中结束活动)活动延伸以"美丽的秋天"为题,师幼共同将作品布置到走廊上或教室内,供幼儿欣赏。

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