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亲子课教案(精选三篇)

时间:2023-06-03 13:19:17 文/秦风学 教案北考网www.beiweimall.com

  亲子课教案1

  活动目标:

  1.能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。

  2.感受蚌壳装饰的画面美,体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

  活动过程:

  一、欣赏范例:(出示实物)

  师:小朋友们,老师这里有一幅画,画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线,蚌壳)

  二、出示ppt两张图片

  师:那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案,我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt图片)

  师:瞧,这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结:老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)

  师:这个花瓶里除了有爱心,还有什么图案和线条呢?(教师小结:波浪线、弹簧线、直线,在线和线空的地方,还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴,把花瓶打扮得更漂亮。)

  师:好,我们看下一张,看看这个花瓶的里有些什么图案?(教师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子,只要我们看着蚌壳的样子,想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧,老师还把它做出了什么图案?)

  Ppt欣赏:老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶,我们一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?

  三、介绍材料

  师:今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸,待会儿我们有两种方法来装饰花瓶,扇子。第一种方法,我们可以先用铅笔画好你想要的图案,画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好,再用贝壳把你所画的图案填满;或者,我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案,那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。

  师:这边我还有几个要求,请各位家长看好自己的孩子,因为蚌壳有点尖,避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的,请到老师这边来拿,但不要让孩子接触到。等作品完成后,请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。

  师:那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。

  四、装饰“花瓶”“扇面”

  五、完成作品

  师:请各位家长完成作品后交到老师这边来。

  反思:

  本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际,收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料,亲子共同参与,合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西,激发了幼儿和家长创作的兴趣,在家长的'引领下,孩子们大胆的利用各种辅助材料,完成了一幅幅美轮美奂的作品,充分感受到了蚌壳装饰的画面美,体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐,此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流,更增加了孩子的知识经验,让小朋友一同参与到快乐成长中来,使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。

  亲子课教案2

  【作品分析】

  这是一首温馨、柔和的音乐作品,歌曲旋律比较工整,音域跨度适合小班年龄段的幼儿。小雨和小草的选材贴近幼儿生活,容易唤起幼儿以往的生活经验。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出现的,容易造成幼儿的记忆负担,并且造成游戏中角色交换的困难。因此设计者在保留原曲旋律的基础上,对歌词进行了改编,前两句唱小雨,后两句唱小草,并且根据3-4岁幼儿的认知特点重新填词。改编后的歌曲,适合小班幼儿与爸爸妈妈边唱边游戏。

  【活动目标】

  1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词。

  2、借助教师的语言提示,能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”。

  3、在亲子游戏过程中,体会挠痒痒和拥抱的快乐。

  【活动过程】

  1、带着宝宝们热身《小手爬》。

  2、观看视频,帮助幼儿熟悉歌曲。

  3、边听歌曲边加入小雨的动作。

  4、边听歌曲边加入小草的动作。

  5、增加抱抱的动作。

  6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”。

  7、幼儿尝试随音乐变换动作,并能唱出歌曲的最后一句。

  8、尝试替换最后的动作。

  9、开心游戏。

  亲子课教案3

  【教学目标】

  1.知道健康牙齿的特征,养成良好的护齿习惯。

  2.能够积极参与活动,大胆表述意见,体验活动的乐趣。

  【教学准备】

  1.师:白板课件,操作材料每人一份。

  2.幼:认识各种动物,了解一些健齿的食物。

  【教学过程】

  一、出示大赛背景,激发幼儿兴趣。

  1.了解今天的比赛项目。

  2.认识参赛选手。

  二、通过游戏,让幼儿了解健康牙齿的特征,知道如何正确刷牙。

  (一)没蛀牙。

  1.找出有蛀牙的参赛选手。

  2.小结过关的参赛选手。

  (二)比亮白。

  1.了解可以使牙齿亮白的方法。

  2.认识参赛选手统计表。

  3.学习正确的刷牙方法。

  4.小结通过本轮的参赛选手。

  (三)最坚固。

  1.猜测谁会赢得冠军。

  2.观察狮子和老虎的比赛表现。

  3.了解狮子赢得比赛的秘密。

  4.给狮子嘉奖。

  三、教师总结。

  1.操作:找出让牙齿更健康的方法。

  2.交流操作结果,说出原因。

  3.回教室纠正。

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