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中班科学活动浮沉教案

时间:2023-06-09 17:36:25 文/秦风学 教案北考网www.beiweimall.com

中班科学活动浮沉教案

中班科学活动浮沉教案1

  活动目标:

  1、探索物体的“沉”和“浮”。

  2、乐于参与科学实验。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、盛有水的大盆。

  2、塑料玩具、木片、石子、铁钉。

  3、纸、笔。

  活动过程:

  1、请幼儿猜一猜老师准备的这些东西,如果放到水中会怎样?

  2、请幼儿将这些东西(塑料玩具、木片、石子、铁钉)依次放到水中,观察它们有什么不同?

  3、请幼儿在室内搜集各种材质的物品,将它们放到水中,观察它们的变化,并将实验结果以小组为单位记录下来。

  4、各组幼儿表述本组的记录,教师将结果在黑板上进行统计。统计出哪些物品沉到水底,哪些物品浮到水面。(通过统计引导幼儿发现物体的沉和浮与物体本身的材质有关。)

  5、为什么有的物品会浮到水面上,有的物品却沉到水底?

  请幼儿进行讨论,发表自己的看法。

  6、教师根据幼儿讨论的情况进行小结

  7、总结分享:请幼儿说说自己对哪些物品做过沉浮实验,实验结果如何。

  活动评价:

  1、幼儿乐于参与实验探索。

  2、幼儿发现了物体的沉浮与物体本身的材质有关。

  活动反思:

  这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的快乐,同时也让孩子学习到了知识还增加了见闻。在活动中幼儿不光积极思考和还踊跃回答老师的问题,充分达到了教学的效果,这是一门很有创意的课。在教学类容来看我也是根据幼儿的年龄特征来安排的。在上课过程中更是充分抓住了幼儿的`好奇心来进行教学让幼儿在一种愉快的氛围汇总进行学习。体验到学习的快乐,学习到了知识。相信这样的教学方法对幼儿的学习很有帮助。

中班科学活动浮沉教案2

  活动目标:

  1、对科学活动感兴趣,体验实验的趣味。

  2、通过实验让幼儿知道物体在水里有的沉、有的浮,引起幼儿对沉浮现象的兴趣。

  3、能积极动手、动脑操作实验,培养幼儿的创造性思维,发展幼儿探索求知的精神。

  活动准备:

  水、玻璃杯2个、玻璃瓶2个、纸杯、钉子、钥匙、泡沫、石块、纸船、积木、乒乓球、铅笔、橡波泥。

  活动过程:

  1、出示各种材料,激发幼儿兴趣。

  提问:把这些材料放入水中会有什么不一样的现象?

  2、教师示范做实验,让幼儿观察。

  (1)空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶进行实验

  (2)纸杯和钉子进行实验

  小结沉浮的概念:在水上面的就是浮,在水下面的就是沉。

  3、猜测各种物品的沉浮现象,并进行实验操作。

  (1)教师用泡沫和钥匙做实验,让幼儿回答出哪个是沉的,哪个是浮的

  (2)鼓励幼儿自己动手操作,并能说出是沉的还是浮的

  选用教师准备的材料进行实验,教师可指导动手操作,要求轻轻放,放进去的物品不用拿出来

  活动延伸:

  让幼儿动脑思索怎样让橡皮泥浮在水面上?

  教师可把橡皮泥捏成船状进行实验,让幼儿观察

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