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小学信息技术教案(三篇)

时间:2023-06-09 04:23:11 文/李盛 教案北考网www.beiweimall.com

小学信息技术教案(3篇)1

  教学目标

  (思想、知识、能力)

  1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。

  2、掌握鼠标的双击。

  3、进一步练习鼠标操作。

  教学重难点

  窗口的介绍。进一步了解游戏规则,认识并学会“纸牌”窗口的基本操作,同时掌握玩纸牌的技巧。

  教学准备

  课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材

  课时安排

  一课时

  教学设计

  1、复习进入“纸牌”窗口。

  开始——程序——附件——游戏——纸牌

  2、认识纸牌窗口。

  标题栏菜单最小化最大化关闭按钮

  3、窗口的基本操作:

  ①最小化:单击最小化按钮,单击任务栏上的按钮

  ②最大化:单击最大化按钮,单击还原按钮

  ③窗口大小改变:没有最大化状态,拖放窗口的边界或角落。

  ④窗口位置的移动:没有最大化状态,拖放窗口的标题栏。

  4、玩纸牌的技巧:

  在堆牌区,当有两张牌可以移动时,应先移动有较多牌的牌堆中的那张。

  应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了,才考虑移动发牌区的牌。

  在堆牌区,尽可能留出空白堆,以便放K牌。

  将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。

  5、练习:

  打开纸牌窗口,调整窗口的大小。

  双击桌面上“我的电脑”图标。

  玩纸牌,并观察纸牌窗口底部的得分。

  板书设计

  玩好纸牌

  双击:鼠标指向这目标后,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。

  教学反思

  (略)

小学信息技术教案(3篇)2

  一、教学目标

  1、知识目标:理解“附件”概念;了解电子邮件病毒的预防。

  2、技能目标:熟练电子邮件的收发操作;熟练“附件”的查看、下载操作;尝试邮件的删除操作。

  3、情感目标:体验信息交流的'丰富多彩;增进师生、生生之间的交流;提高网络安全意识。

  二、重点和难点

  (一)重点:“附件”的使用。

  (二)难点

  1、“附件”概念的理解。

  2、网络安全意识的培养。

  三、知识点

  1、为电子邮件添加附件(单个附件、多个附件)。

  2、附件的查看与保存。

  3、删除电子邮件(删除与彻底删除)。

  4、电子邮件病毒的预防。

  四、课时安排:

  建议1课时。

  五、教后反思:

小学信息技术教案(3篇)3

  一、教材分析

  共享边框是一个网站中具有共性的部分,它会出现在网站中所有允许共享边框的网页中。制作共享边框可以起到事半功倍的效果。

  二、教学目标

  1、知识性目标

  (1)了解共享边框的作用;

  (2)会恰当地运用共享边框。

  2、技能性目标

  (1)会插入和设置共享边框;

  (2)会在共享边框中插入各种对象;

  (3)会插入和设置滚动字幕;

  (4)会设置网页之间的超链接。

  3、情感性目标

  (1)会恰当地运用技巧,减小式作量;

  (2)增强认识事物之间相互联系的观念。

  三、教学重、难点

  1、教学重点

  (1)理解和制作共享边框;

  (2)制作字幕和超链接。

  2、教学重点

  理解和运用共享边框。

  四、教学准备

  用为表格背景的图片和反映网站主题的图片。

  五、教学过程

  1、设置情境、导入新课。

  展示本课的网站的每个页面。

  提出问题:我发现这个网站中,每个网页的顶部和底部都一样,这需要重复制作吗?你有什么好点的办法?

  学生交流、汇报。

  2、自主学习,插入共享边框。

  教师:请同学们打开“硬件大师”网站,参考教材“插入共享边框”内容,进行学习。

  学生操作。(教师提醒学生注意:如果“格式”菜单的“共享边框”命令为灰色,则需要选择“工具”—“网页属性”命令,打开“网页属性”对话框,在“创作”选项中,选定“共享边框”选项。)

  学生示范,讲解方法。

  3、教师示范指导,插入表格。

  教师演示、讲解在共享边框中插入表格,并在表格中插入图片和文字,设置超链接,从而构成网页的导航栏。,学生观察学习。

  学生练习。

  4、插入字幕和超链接。

  老师:在第三课学习时,我们已经学习过字幕的插入方法了,请同学们参照书P83——84页的步骤完成学习内容。

  学生看书练习。教师巡视帮助。

  教师:当我们单击“首页”文字时,会转接到“首页”页面上呢?

  学生示范。

  老师补充讲解示范如何设置超链接的方法。

  5、强化练习、巩固知识。

  请同学们完成书中“试一试”练习内容。

  学生练习。

  6、总结评价。

  教师引导学生对本课知识进行小结,并结合自己的学习收获,回答教材中的“评一评”内容。

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