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自我认知中班教案

时间:2023-06-07 04:16:06 文/刘莉莉 教案北考网www.beiweimall.com

自我认知中班教案1

  活动目标:

  1初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同,形成正确的性别意识。

  2能大胆地表达自己的想法和认识。

  3懂得保护自己的身体,学会尊重他人。

  活动准备:

  多媒体课件、操作材料4份。

  活动过程:

  1游戏"找朋友",调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。

  (1)游戏要求:男孩子必须找女孩子做朋友,女孩子必须找男孩子做朋友。

  (2)提问:你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?

  2引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

  (1)提问:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

  (2)提问:男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?

  (3)教师小结:男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。

  3出示男孩、女孩身体图片,从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手,引导幼儿进一步认识男女的区别。

  (1)初步引导幼儿认识生殖器官,认识其名称。

  (2)提问:男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

  4分组讨论:怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。

  5幼儿分组完成操作材料,对新知识点进行巩固。

  每组提供一套图片,幼儿观察、讨论后,组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打"√",错误行为打"×")。

  (1)偷看别人大小便。()

  (2)每天晚上清洗生殖器官。()

  (3)用脚踢别人的隐私部位。()

  (4)掀起别人的裙子。()

  (5)摸生殖器官。()

  6教师总结:每个人的身体都是属于自己的,应该保护好自己的身体,同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生,任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别,有些事情男、女要分开做。

  7请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流,结束活动。

  活动延伸:亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

自我认知中班教案2

  活动目标

  通过观察、比较、自我介绍、特长展示等活动,使幼儿形成积极的自我评价,增强幼儿的自信心。

  活动准备

  电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等。

  活动过程

  1、通过玩游戏《请你猜猜他是谁》,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。

  (1)引起幼儿玩游戏的兴趣。

  “老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗?”

  教师介绍游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏,游戏的'名字叫《请你猜猜他是谁》,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁?”

  (2)引导幼儿制定游戏规则。

  “你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?”幼儿自由发表意见。

  (3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”

  ①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测。

  “他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”

  ②教师小结:每个人的相貌都各不相同,没有哪两个人会长得一模一样。

  2、通过自我介绍、特长展示,引导幼儿发现并大胆展示自己的长处,初步形成积极的自我评价。

  “我们每个人不光相貌各不相同,而且每个人身上都有他独特的.长处是值得大家认识和学习的。”

  (1)教师自我介绍并展示特长。

  现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙,并用别针别好,请一幼儿做模特展示。

  (2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。

  “谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?”

  幼儿依次在集体面前展示自己的特长,如:唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。

  3、向客人老师作自我介绍,和客人老师交朋友。

  “今天还来了许多不认识你的客人老师,你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”

  (1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?

  (2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍,了解客人老师情况,和客人老师交朋友。

  (3)教师小结:老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友,小朋友要好好学习,发挥自己的特长,将来为祖国、为人类做贡献。

  活动延伸

  幼儿在表演区继续展示自己的特长。

  开展角色游戏《照相馆》,引导幼儿发现并表现每个人的相貌特征。

自我认知中班教案3

  活动目标:

  1、通过游戏,进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。

  2、培养幼儿观察事物和比较的能力。

  3、增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣。

  活动准备:

  教具:猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫

  学具:三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料《数学》第13页

  活动过程:

  一、引出话题,激发幼儿兴趣

  1、教师扮演猫妈妈,带领小猫咪们在教师里睡觉

  2、音乐响起,小猫们醒来了,随着节奏刷牙、洗脸。

  二、小猫喂饼干,根据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干

  1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊~他们说肚子好饿,好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃,那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。

  2、小猫咪只能吃一种图形的饼干,看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只能吃三角形的,长了圆形嘴巴的猫咪就只能吃圆形的,正方形的就只能吃正方形的,不然它们可要肚子疼的哦~

  三、幼儿操作

  1、打开《数学》第13页

  2、讲解要求:小猫咪肚子吃得饱饱,它突然想起来今天还有一件非常重要的事情,它有很多朋友的照片,今天他要给那些照片都涂上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了,我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮助小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。

  3、幼儿操作,教师巡回指导

  四、再次巩固对图形的认知。

  1、小猫咪觉得几天的饼干真好吃,它想回家告诉妈妈它吃了什么饼干,可是它又不认识,小朋友告诉小猫咪这个是什么形状的饼干?

  2、小猫咪还有话说:“那你们给我的好朋友涂的是什么形状的相框啊,我也要回去告诉妈妈~”幼儿逐一回答。小猫咪:“嗯,谢谢小朋友们今天的帮忙,我要回家去了,再见~。”小朋友说再见。

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