活动目标:
1、练习原地跳过一定高度的障碍物(利用废旧盒子),提高弹跳能力。
2、幼儿在活动中情绪愉快,并注意保护自己。
活动准备:
人手一只纸盒,录音机,磁带。
活动过程:
1、开始部分。
幼儿拿纸盒听音乐随教师做各种动作,锻炼走、跑、平衡、钻的基本能力,同时穿插一些队列练习。
2、基本部分。
(1)幼儿自由玩,想出多种玩法。
准备活动中的各种玩法,在平时幼儿自由玩时均出现过,只是把幼儿零散的经验加以集中。
(2)请一幼儿示范玩的动作,教师与幼儿共同讨论动作要领。
(3)幼儿练习,教师巡回指导。
(4)请个别幼儿示范,并进行讨论。
因为该动作来自于幼儿本身,所以,幼儿学习时积极性很高,讨论动作要领时幼儿也能积极发言,充分体现了幼儿的主体性。
(5)幼儿再次练习,可与同伴互换纸盒练习。
此时幼儿动作较正确,大多数幼儿没有碰倒纸盒。这一环节是让幼儿能有不同高度的.练习机会,因为纸盒大小不同,高度也一样。
(6)场地上摆出四种不同高度的纸盒,幼儿根据自己的能力选择能跳过的高度,并发给不同的奖牌。
要求:不碰倒纸盒,并连续三次跳过即可。
此时,男孩子大多数从第三种高度开始跳,而女孩子大多从第二种开始跳,幼儿每按规则跳过一种高度即迅速地排到另一队时,表情显得很自豪,每名幼儿均向高一层迈进了一步。
但由于纸盒的限制,能力强的幼儿仍不能满足,如果增加一辅助物更好。
(7)小结:小朋友学会了立定跳远,并且能不碰倒纸盒。每次都领到了一块奖牌,这个游戏将安排在今后晨间活动中,小朋友清晨可以再去玩。
放在晨间给幼儿玩,满足幼儿继续活动的愿望。
3、结束部分。
师幼共同随音乐做放松活动。
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