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小班表演游戏教案《拔萝卜》

时间:2023-06-10 23:12:47 文/秦风学 教案北考网www.beiweimall.com

小班表演游戏教案《拔萝卜》1

  活动设计背景:

  学生手拿捆成一捆的萝卜,从活动场的一端到另一端,把自己手中的萝卜放到另一端的框中

  活动目标:

  让学生对数字有一定的辨认力。提高学生的体力。培养学生的团队精神。

  教学重点、难点:

  学生错放萝卜

  活动准备:

  道具萝卜、竹筐、口哨

  活动过程:

  一、学生集合,教师给学生讲解活动规则。

  二、给学生分组。(把学生分成6组,每组6人,依次站好)

  三、分发萝卜每人一捆,每组站在最前面的同学先玩。(生先数清楚自己手中的萝卜数量,再跑到活动场的另一端把萝卜放在与萝卜数量一样的竹筐中。第一个同学完成后,第二个学生继续。)

  四.师清点萝卜的数量,是否有误。

  五、表扬做得好的学生,鼓励有失误的学生。

  六、 说一说下次要注意什么?

  教学反思

  在本次活动中,学生放萝卜的过程中有混乱现象。在以后的活动中,我应安排更加仔细,让学生在活动中能收获更多。

小班表演游戏教案《拔萝卜》2

  活动目标:

  学习双脚并拢行进跳,提高动作协调性。

  乐意参与早锻炼,体验活动乐趣。

  活动准备:

  兔子头饰、萝卜、圈圈

  活动过程:

  一、玩圈

  1、我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,今天我们又和圈圈一起玩游戏了,动动脑筋你想和圈圈怎么玩呢?

  2、找个空地方玩玩吧。

  3、集中幼儿展示,你用了什么好办法?

  二、跳圈

  1、我们也来把圈圈拼成一条小路吧,学习双脚并拢向前跳

  3、请小朋友也来学学吧,找个椅子排好队,一个一个双脚并拢向前跳吧

  三、游戏:小兔拔萝卜

  1、小朋友的本领学得真好,我们一起来玩小兔拔萝卜的游戏吧,老师演兔妈妈,小朋友演兔宝宝(带头饰)

  2、冬天到了,兔妈妈想请小兔把萝卜搬回家准备过冬,请小兔们双脚并拢前进跳搬一个萝卜,再跑回家来放进筐里,

  3、哎呀,萝卜不够多,再请小兔们双脚并拢前进跳搬两个萝卜,再跑回家放入筐中吧,

  4、满满一大筐了,我们回家吧!

小班表演游戏教案《拔萝卜》3

  活动名称:综合活动《拔萝卜》

  活动目的:

  1、练习双脚向前行进跳,提高动作的灵活性和协调性;

  2、学习按萝卜的特征分类(颜色、大小、形状分类);

  3、培养幼儿主动参与活动,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  音乐、场景(两块萝卜地)、卡片萝卜若干

  活动过程:

  1、导入活动,做准备活动

  兔妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动,待会才有劲。(引导幼儿随音乐做动作:甩甩头、伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳)

  2、第一次练习双脚向前行进跳

  (1)幼儿自由练习,教师指导

  (2)请个别幼儿示范,强调动作要领,集体练习动作要领:自然起跳,起跳时,要双脚用力向后蹬地,落地时要保持身体的平稳,要尽量加大跳远的距离。

  (3)随音乐向前行进跳,适时提醒幼儿动作要领

  3、学习按萝卜特征分类

  (1)幼儿分组观察萝卜的异同,并用语言表达出来

  (2)幼儿进行分类活动,并说出自己组是怎样分的,如按颜色分,可以分成三组,一组是红色的,一组是橙色的,一组是白色的。

  (幼儿可以有三种分法:按颜色、大小、形状进行分类)

  (3)组织幼儿将萝卜按大小放入小筐中。

  4、情感体验

  兔妈妈:今天我们拔了这么多的萝卜,快来帮妈妈一起把它运回家吧!(幼儿团结合作将萝卜运回家)

小班表演游戏教案《拔萝卜》4

  活动目标:

  1. 通过拔萝卜的游戏,复习5以内手口一致点数,并能说出总数

  2 . 感知5以内的物体的不同排列形式。

  3 . 培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、出示 t课件,提问:

  1. 今天老师请来一位小客人,它是谁呀?(小兔)

  2. 小兔最喜欢吃什么呀?(请幼儿说一说)

  二、介绍游戏玩法;

  1. 兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜,搬运萝卜。

  2. 出示萝卜地的萝卜,提示:点数方法(可以目测也可以手口一致点数),并用集合圈的动作,说出总数。

  三、游戏"拔萝卜"(点数)

  1. 幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。

  2. 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。

  3. 以弟弟朋友找一找,与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。

  4. 请妹妹朋友找一找,与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。

  四、帮兔妈妈"装运萝卜"

  出示3只筐,分别装有3、4、5的圆点标签,请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里,边送边讲"几只萝卜放在几个圆点的筐里"。

小班表演游戏教案《拔萝卜》5

  活动目标:

  1、练习双脚并拢向前跳,并尝试跳过障碍物----“小矮墙”,发展跳跃能力。

  2、感受参与体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。

  活动重难点:

  1、活动重点:能双脚并拢向前跳。

  2、活动难点:能双脚并拢向前跳,越过“小矮墙”。

  活动准备:青菜、萝卜若干个、小兔子胸饰人手一个、砖块“小矮墙”两座、兔妈妈头饰一个、律动音乐等。

  活动过程:

  1、跟着音乐进行热身运动

  2、学习双脚向前跳

  (1)教师示范并个别指导,要求兔宝宝双脚并拢向前跳。

  (2)幼儿自由练习双脚并拢向前跳。

  3、学习双脚并拢跳过障碍“小矮墙”

  (1)教师示范越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来。

  (2)幼儿一起越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来。

  (3)分组(长耳朵组、红眼睛组)越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来,教师注重个别观察指导。

  4、游戏:小兔子采青菜(拔萝卜)

  (1)教师示范经过两条“小矮墙”采一次青菜或萝卜的过程。

  (2)幼儿分组去采青菜、萝卜,长耳朵组采青菜,红眼睛组拔萝卜,并送回框子里。

  (3)放松运动:拍拍手、拍拍腿,把青菜、萝卜搬回家。

小班表演游戏教案《拔萝卜》6

  活动目标:

  1、学习向前、后、左、右变化跳,锻炼腿部肌肉能力。

  2、体验体育游戏的快乐。

  活动准备:小兔头饰、塑料圈、胡萝卜(纸制)每人一个。

  活动过程:

  1、扮演角色:

  幼儿扮演小兔,每人一个塑料圈,教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。

  2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上,摆成不同形式:“小兔不要妈妈抱,自己学着向前跳行不行?”

  3、幼儿自由探索,教师观察了解每个幼儿不同跳法。

  4、小结:我们可以向前、向后跳,我们一起来试着这样跳一跳。

  5、分散练习,对不同水平的幼儿进行个别指导,学习向前、向后跳。

  游戏:小兔拔萝卜

  (1)教师将萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的萝卜丰收了,我们怎样去拔萝卜去好呢?

  (2)幼儿练习双脚并拢向前跳,与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”

  (3)游戏可重复进行多次。

  (4)结束游戏:

  幼儿每人捡起一个塑料圈,当做汽车的方向盘,小司机开车将萝卜送回了家。

  活动三:参观种植园

  带幼儿到种植园,观看蔬菜宝宝的生长情况。

小班表演游戏教案《拔萝卜》7

  一、活动目标:

  1、进一步学习、掌握故事角色的对话及角色表演动作。

  2、学习在游戏中关心帮助同伴,感受与同伴合作的快乐。

  二、活动准备:

  老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、老鼠、萝卜的头饰,布置一个场景。

  三、活动指导:

  1、幼儿复习故事中的各种角色的对话,并在老师的带领下学习角色的表演动作。

  2、幼儿轮流表演故事“拔萝卜”,要求其他幼儿要认真观看。

  3、小结讲评游戏情况。

  四、观察与反思:

  本周的表演游戏主要是引导孩子学会角色的表演动作,小班孩子的特点是喜欢模仿,所以游戏开始时让孩子们边听故事边做表演动作,大家表现得比较兴奋,在老师的带领下也能边说角色的对话边做动作,很开心。在请部分孩子来表演时,孩子们都喜欢扮演小动物,而不喜欢扮演人物,在进行表演时,许多孩子只顾说角色对话和出来拔萝卜,而忘记表演角色的动作,需要老师的不断提醒。本次游戏老师来扮演大萝卜,孩子们感到比较新鲜、有趣,活动的积极性也较高,

  下次的活动可以让孩子来扮演大萝卜,进行多组游戏,使全班的孩子都能扮演到自己喜欢的角色。

小班表演游戏教案《拔萝卜》8

  一、活动目标:

  1、通过游戏,进一步熟悉故事的情节。

  2、学习、掌握故事角色的对话及角色表演动作。

  3、学习在游戏中关心同伴,感受与同伴合作的快乐。

  二、活动准备:

  1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、老鼠的头饰,一个大萝卜,简单布置一个场景。

  2、故事录音磁带《拔萝卜》及故事图片。

  3、熟悉故事情节及角色对话等。

  三、活动指导:

  1、欣赏故事《拔萝卜》,进一步熟悉故事内容。

  2、幼儿学习故事中的各种角色的对话,并在老师的带领下学习简单的表演动作。

  3、请几个幼儿和老师一起表演故事“拔萝卜”,要求其他幼儿要认真观看。

  4、小结讲评游戏情况。

  四、观察与反思:

  孩子们对故事比较熟悉了,有三分之二的孩子能较好地掌握故事的内容,对角色的对话,心琪、川皓、悠言、之若、圣哲、梓滢等几个孩子掌握得比较熟练,有的孩子还说得不够完整。孩子们都喜欢扮演小动物,不愿意扮演老婆婆,他们在游戏时,缺乏表演动作,有的孩子对角色出场的顺序还不熟悉,大部分孩子在游戏中都能遵守规则,当“观众”时,能坐在座位上看别人表演,没有到处乱跑,当“演员”的孩子也能记住自己所扮的角色,一个跟着一个在一旁等候。在下周开展表演游戏中,要在角色动作方面多引导孩子,使孩子能更生动、形象地进行游戏。

小班表演游戏教案《拔萝卜》9

  一、适合年龄

  这是个2~3岁幼儿能够听懂的故事,古老而又新鲜。故事情节很简单:老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,所以,很适合小班幼儿玩。

  二、游戏目的

  通过玩“拔萝卜”游戏,让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领,像老公公那样,种的萝卜比别人的个儿大,但还要与其他人友好相处,在遇到困难的时候,像“拔萝卜”那样一个帮一个,劲往一处使,克服困难,走向成功。

  三、教学要求

  1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

  2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。

  ①咬准字音:长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。

  ②不同的角色用不同的语调、音色讲话。

  ③动作:

  (1)老公公种萝卜的过程中的动作。

  (2)拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。

  (3)抬萝卜的动作。

  (4)萝卜长大的动作。

  ④表情:

  (1)掌握面部表情变化:拔不动(发愁)→拔动了(有点高兴)→萝卜拔出来了(拍手、跳跃、欢呼)。

  (2)团结起来一起抬大萝卜欢快的`心情。

  四、游戏准备

  1.角色的分配和妆扮

  老公公一般由男孩装扮,在鼻子下面贴上白胡子,老婆婆由女孩系上一条围裙装扮,小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求,由儿童随意处理。小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。

  2.道具

  表演用的大萝卜,可用竹条编成半圆形萝卜状,围上红布,上面装几片大叶子,也可请穿红衣的小朋友,头戴绿叶头饰蹲着代替。

  五、教学指导

  1、让孩子们熟悉故事

  一听:听家长和老师讲,也可以听录音带,有些地方可反复讲、放。

  二讲:让孩子们复述故事。

  三熟悉:先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整,然后以个人或角色小组为单位,配合讲出完整的故事。

  2、示范表演

  老师先扮老公公,然后再扮老婆婆,这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍,示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征,如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一样,但动作应宁简勿繁,以利孩子模仿。

  3、自由试演

  让小朋友们自由搭配成小组,自由尝试表演各种角色,家长或老师在鼓励的同时作适当的指点。

  表演的要点有:各角色动作的典型特征,说话的声音特征,想拔出萝卜的渴望,拔不出萝卜的焦急,盼望帮助的急切和帮忙者的热情,拔出萝卜后的高兴等等。

  4、观摩表演

  即正式妆扮好分组表演,家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示,但应充分鼓励孩子的自由发挥。另外,在表演中加入音乐或音响效果,更能增加游戏气氛。

  5、游戏评价

  评价孩子的动作表现力。拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演,是主要的评价内容。

小班表演游戏教案《拔萝卜》10

  设计意图:

  根据本班近段时间对故事的兴趣,我们班的小朋友最近很喜欢复述故事的表演故事, 于是我选择了《拔萝卜》来作为题材,小朋友在对角色进行表演的同时,体会到人多力量大的道理,在潜移默化中学会了团结助人为快乐之本。

  活动名称:拔萝卜

  活动目标

  1、 指导小朋友能复述故事内容。

  2、 会运用不同的声音,语调来表演故事中不同的角色。

  3、 使小朋友懂得人多力量大的道理。

  活动准备:

  故事动画短片、人物磁铁、角色头饰多件。

  活动过程:

  一、 情景体验

  让幼儿把课室里的桌子进行移位,先请出一位小朋友搬,在不能搬冻的情况下让同伴进行帮助,让幼儿体会多人力量大的道理。

  二、 观看故事短片,引导幼儿观察短片里出现的人物、事情。

  三、 教师进行提问,引导幼儿巩固内容。

  四、 出示磁铁教具,小朋友和老师一起复述故事并进行提问巩固内容情节:在故事中出现的人物,你能按顺序进行排序吗?(老公公、老婆婆、、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠)在故事中这些人物是怎样出场的?(生动的表演出来)

  五、 内容小结:为什么老公公一个人不能拔动萝卜,要请来那么多朋友帮忙呢?

  六、 叫个别小朋友讲故事。

  七、让的小朋友进行表演故事,活动结束。

小班表演游戏教案《拔萝卜》11

  活动:

  拔萝卜

  要求:

  1. 通过拔萝卜的游戏,复习5以内手口一致点数,并能说出总数,感知5以内的物体的不同排列形式。

  2. 培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。

  准备:

  一、 出示PPT课件,提问

  1. 今天老师请来一位小客人,它是谁呀?(小兔)

  2. 小兔最喜欢吃什么呀?(请幼儿说一说)

  二、介绍游戏玩法

  1. 兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜,搬运萝卜。

  2. 出示萝卜地的萝卜,提示:点数方法(可以目测也可以手口一致点数),并用集合圈的动作,说出总数。

  三、游戏拔萝卜

  1. 幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。

  2. 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。

  3. 以弟弟朋友找一找,与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。

  4. 请妹妹朋友找一找,与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。

  四、帮兔妈妈装运萝卜

  出示3只筐,分别装有3、4、5的圆点标签,

  请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里,边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。

小班表演游戏教案《拔萝卜》12

  一:目标

  1:在表演中,帮助幼儿进一步理解作品的主题思想,主要情节和角色特征,感受文学作品的美。

  2:激发幼儿扮演角色的兴趣,乐意玩表演游戏

  二:准备

  老公公 老婆婆 小姑娘 小猫 小狗 小老鼠头饰 数字卡两套 大萝卜道具 棒偶

  三:过程

  1:引起幼儿的回忆,激发兴趣

  谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字,今天,老师请你们来学表演,高兴吗?

  2:进一步梳理角色特征。 故事里分别有谁?(可爱的萝卜,慈祥的老公公,老婆婆,美丽的小姑娘,机灵的小狗,温柔的小花猫,善良的老鼠)

  3:复习角色对话

  他们说得最多的一句话是什么?萝卜会说什么?最后是谁来了,萝卜拔出来了吗?

  4:分配表演角色,提出表演要求

  自己表演的时候认真表演,别人表演的时候安静听,认真看

  小演员的要求

  1)声音洪亮,语调上要有变化

  2)表演要具备角色特征

  3)学会倾听

  4)与同伴友好合作

  小观众的要求

  1)凭票入场

  2)安静观看,学习评价

  四:幼儿表演

  A组:幼儿在老师的带领下表

  B组:自由发挥 根据幼儿的表演水平,激发幼儿的参与热情

  五:拓展表演《萝卜拔出来后》

  六:活动自然结束

小班表演游戏教案《拔萝卜》13

  活动目标:

  1、通过游戏,熟悉故事的内容、乐曲旋律。

  2、掌握角色名称并创编角色动作。

  3、学习在游戏中关心同伴,感受与同伴合作的快乐。

  活动准备:

  1、情境表演《拔萝卜》,各种表演用道具。

  2 、故事录音《拔萝卜》。

  活动过程:

  1、欣赏情境表演《拔萝卜》,理解故事情境。

  ①欣赏大班幼儿师生表演:老公公种萝卜,萝卜长大了,老公公准备去拔萝卜……

  ②理解故事:

  “老公公拔不动大萝卜,找谁帮忙?”

  “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜,找谁帮忙啊?”

  以下角色按以上方法类推。

  “最后是谁把萝卜拔起来的呢?”(是大家一起用力拔起来的,人多力量大)。

  2、熟悉角色并创编动作。

  ①创编老公公拔萝卜的动作,在老师的帮助下确定一种动作,集体练习。

  ②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作,集体练习。

  ③以下角色依次创编不同的动作。

  3、表演游戏《拔萝卜》。

  ①完整欣赏音乐《拔萝卜》,让幼儿熟悉乐曲旋律。

  ②尝试表演歌曲,体会与同伴合作游戏的快乐。

  ③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。

  ④请一组幼儿在集体面前表演。

  4、小结:

  帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴,共同体验在游戏中的合作的快乐。

小班表演游戏教案《拔萝卜》14

  一、活动目标。

  1、通过眼看耳听,感受故事带来乐趣。

  2、理解故事,能复述故事中的内容。

  3、幼儿能用表演的方式,表达出故事情节。

  二、活动准备。

  视频《拔萝卜》。

  三、活动过程。

  1、老师今天听说了老公公在地里种了一个萝卜,现在都长的可大了,老公公自己拨不出来,想请你们去帮忙拔萝卜,你们想不想看看萝卜到底有多大啊?

  2、播放视频,一起看故事内容。

  3、我们要仔细看,老公公会告诉我们,应该怎样拔,萝卜才会出来。

  4、孩子们这个故事有意思吗?那谁能说说故事是怎么讲的了,教师引导孩子复述故事。

  5、孩子们真棒能把故事复述的这么好,老公公刚才说怎么做才能拔出萝卜了?

  6、老师先给你们示范一下,你们看看老师做的对不对。

  7、老师一个人的力气拔出来,孩子们一起出来拔萝卜,要按老公公说的动作,才能拔出萝卜,唱着里面拔萝卜歌。

小班表演游戏教案《拔萝卜》15

  活动目标:

  1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。

  2、培养幼儿在活动中愉悦身心,并学会互相帮助。

  活动准备:

  1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。

  2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。

  活动过程:

  1、教师用语言引导幼儿,吸引幼儿的学习兴趣。

  2、幼儿和教师一起说儿歌:

  小白兔白又白,两只耳朵竖起来,

  爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。

  3、教师分戴头饰,向幼儿提出游戏规则。

  教师:今天天气真好,兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜,你们开心吗?不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的,一定要双脚向前跳哦,兔宝宝,你们能行吗?

  4、幼儿分两组开始游戏,拿到萝卜后分别放在篮子里。

  5、幼儿休息,教师进行小结。

  教师:刚才,兔宝宝拔了萝卜,在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常大,有的兔宝宝也会帮助其它的兔宝宝,我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。

  6、幼儿再次进行游戏。

  7、活动分享:吃萝卜

  教师:今天我们兔宝宝拔了么多的萝卜,现在我们的肚子也有饿了,大家围在一起来吃萝卜吧,我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。(张渚幼儿园洪伟)

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