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幼儿园中班长长的面条教案

时间:2023-06-12 03:33:36 文/李盛 教案北考网www.beiweimall.com

幼儿园中班长长的面条教案

  活动目标:

  1、倾听故事《长长的面条》,感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化。

  2、大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途。

  3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  故事磁带,长绳子,毛线,白纸,水彩笔,双面胶

  活动过程:

  一、 小象的长面条

  1、有一只小象想做拉拉面给朋友吃。

  2、小象看到弯弯曲曲的面条。小象会觉得面条像什么?他们会怎么玩呢?

  3、教师借助长绳子进行引导,并把幼儿的想象用简笔画在黑板上表示出来。

  4、小狐狸看到了这根长长的面条,眼睛一亮,你觉得他会怎么做呢?

  5、教师引导幼儿大胆想象,并用简笔画表现幼儿想象的场景。

  (激发幼儿想象时,要注意两个要点:一是帮助幼儿理解面条细长柔软的特点;二是引导幼儿利用已有经验展开想象。)

  二、 弯弯直直的长面条

  1、教师带来一个故事,里面的小鸟和小狐狸也看到了小象在、的这根长面条。故事里的小鸟和小狐狸会拿面条做什么?

  2、教师完整讲述,幼儿阅读故事画面。

  (讲述小象拉面时,应该用肢体动作和神态表情突出表现小象的力气大,作出一根特别长的面条的情景。)

  3、故事里,小鸟把长长的面条当作了什么?是怎么玩的?

  4、小狐狸把 长长的面条怎么了?

  5、我们小朋友也想到拿面条当绳子玩吗?

  6、长长的面条一会弯弯的,一会直直的,可以有很多的变化。

  三、 如果,我有长面条

  1、完整倾听故事录音。如果你有一根很长很长的面条,你觉得像什么?会拿它怎么玩呢?

  2、今天我们要来画一张很有趣的画。两个小朋友合作,先商量要用长长的面条做什么,然后画出来,再用毛线在画的面条上进行装饰。

  3、幼儿两个人一组进行讨论。教师观察、引导,请几位幼儿表述自己的想象。幼儿大胆想象,自主作画。

  活动反思:

  故事《长长的面条》是来自于主题《弯弯绕绕》中的一个语言活动。这是一个充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,讲述了小象做了一根长长的面条,它要把面条送给朋友吃,随着不同角色的转换,柔软的面条发生了各种形态的变化。于是,跟随着这根面条,孩子们走进了弯绕的世界。故事以现实生活为基础,充满丰富的想象,情节简单、夸张且趣味十足,语言通俗易懂,符合幼儿的心理状态和认识水平,易于幼儿接受。

  整个活动,通过幼儿观察、猜测、交流等形式去理解故事内容。在第一个环节中,一开始请孩子们说一说你吃过的.面条是怎样的,可能孩子们都没有说到点上或者没有说到我想要的答案上,所以这个环节上浪费的时间比较多。接下来出示的第三张PPT,孩子们基本都能通过观察画面说出面条被拖在了地上,但是一开始没有孩子说出面条是因为被挂在了树枝上,都是说面条掉在了地上,然后我才顺势提问道它是怎么会掉到地上去的,这才有孩子发现面条是被挂在了树枝上。

  接下来应该是整个活动中的重点和**,首先是小鸟们看到这根面条以为是绳子,就玩起了来了,接着是饥饿的小狐狸吃光了面条,然后是大家一起帮忙拔面条,但是这些精彩的地方我都是草草的过了一遍就结束了,没有让孩子感受到这根面条一会直一会弯所带来的乐趣。

  小百科:面条起源于中国,已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单,食用方便,营养丰富,即可主食又可快餐的健康保健食品,早已为世界人民所接受与喜爱。

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