大班计算：食品袋上的数字
活动目标：
1、在观察交流中发现食品袋上的数字代表不同的意义。
2、喜爱生活体验数字在生活中的用处。
活动准备：
不同包装的食品，重量和日期的贴纸。
活动过程
一、探讨：食品袋上的数字（会看食品袋上的生产日期和保质期）
1、寻找食品袋上的生产日期和保质日期。
爸爸妈妈带我们去商店购买食品时，都会在食品袋上找两个重要的日期，你们知道分别是什么日期吗？（生产日期和保质期）
出示事先收集的.食品外包装，请幼儿寻找各食品袋的生产日期和保质期。
2、讨论：食品包装上为什么要注明生产日期和保质期？
关键性提问：从这些日期看，我们可以获得什么信息？（所有食品都必须在这个时间段里吃完，食品过了保质期，就会变质，就不能再吃了。）
3、保质期表示的方法。
（1）直接标明。
（2）推荐日期，如3个月、6个月。牛奶、蛋糕等食品的保质期一般很短，只有几天。
关键性提问：怎样判断食品是否过了保质期？过期的食品怎么办？
水果往往不写明保质期，不同水果的保质期不同，多以买好水果后，要尽快吃完。
4、小结：在购买食品时，要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食品。
二、食品的净含量（了解食品上的数字还可以表示食品的含量）
1、寻找食品袋上的净含量标示。
出示两包包装不同的食品，请幼儿看看、猜猜，哪个包装袋里的食品多？
（幼儿可以查找食品袋上的净含量标示，也可以用掂一掂的方法进行判断。）
2、净含量的标示方法。
（1）表示重量的单位一般有“克”“千克”等。
（2）表示容量的单位一般有“毫升”“升”等。
引导幼儿观察食品包装袋，找到净含量标示，如250克重的袋装薯片、250毫升的盒装牛奶，让幼儿感知这些食品的含量有多少。
小结：这些数字都表示食品的重量和容量。数字越大，表示食品的量越多，价格也贵；数字越小，表示食品的量越少，价格相对也便宜。
3、讨论：在什么情况下，我们去买食品时会挑选量多的？（人多的时候、喜欢吃的时候，等等。）
三、分组模拟买卖游戏（巩固幼儿对食品袋上数字的概念）
1、创设一个超市场景，有不同的食品专柜（有大小包装不同的薯片、山楂、饼干、糖果、蛋糕、牛奶、巧克力等），请幼儿用贴纸为每种食品贴上保质期、净含量和价格。
2、幼儿开始超市买卖游戏，自由选购食品。提醒幼儿观察生产日期、保质期、食品的净含量。
3、互相交流：你买了哪些食品？是什么时间生产的？保质期是多久？净含量是多少？价格是多少？
4、小结：食品袋上的数字，有的表示生产日期、保质期，有的表示食品的重量，还有的表示食品的价格。我们以后去超市购买食品，一定要看看食品的生产日期、保质期，只有这样，我们才能吃到新鲜、安全的食品。
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