关于五年级下册音乐《黑土地》优秀的教案
课时 一课时 总节数 一节
教学目标 知识 通过学习二人转小曲《二十四节气歌》,使同学初步掌握二人转的特点和基本唱法。
情感 通过本课几首二人转的欣赏和学习,使同学了解自身家乡特有的音乐的体裁,从而更加了解家乡、热爱家乡!
重点 了解家乡特有的音乐的体裁,从而更加了解家乡、热爱家乡!
教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、卡片
教学内容 教师调控 主体活动 设计意图
一、组织教学
二、复习歌曲《盼红军》
三、
学习
《二十四节气歌》
四、扮演
二人转小曲
二十四节气歌
五、巩固复习知识
六、小结: 师弹琴
师播放伴奏带
?听辨曲调范唱。
设问:这首民歌在节奏----?
朗读歌词体会歌词意思
集体、小组、个人试唱曲调,教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格。
唱好装饰音和一字多音唱好,区别一下有什么感觉,二人转小曲的演唱特点
请同学扮演唱,说一说感想 唱师生问好歌
同学扮演唱?
就地取材自制打击乐器。一局部同学亦可即兴舞蹈
农历十二个月每十五天为一个节气,每一个节气,气候都会有不同的变化,我们的家乡春.夏.秋.冬,四季分明。 设境
激趣
老师掌握同学自学的情况,和时调控。
试着边动作一边演唱歌曲,选择用东北秧歌步,或手绢,扇子动作扮演唱。
分小组进行演唱
课题 《我喜欢》 15—1
教学内容和过程:
一.组织教学;说一说 唱一唱:
我喜欢一个人唱得歌( )( )( );
我喜欢和一二个好朋友一起唱的.歌( )
( ) ( )( )
我喜欢和大家一起唱的歌( )( )
( ) ( )( )
我喜欢演奏的乐器( ) ( )
( ) ( ) ( )
我喜欢扮演的曲目( )( )
( )( )
我喜欢听的音乐( )( )
( )( )
我最拿手的节目是( )
( )( )( )
一、 总结:
课题 《音乐会》 15——2
教学内容和过程:
一.组织教学:
说一说 唱一唱
(1) 齐唱
1. 小鸟小鸟
2. 春雨蒙蒙的下 扮演者:( )小组
(2) 独唱
1.迷人的火塘
2.小白船 扮演者:( )
(3) 对唱
1.铃儿响叮当 扮演者:( )
(4) 扮演唱
1. 一把雨伞圆溜溜
2. 田野在召唤 扮演者:( )
(5) 轮唱
1. 手拉手
2. 编花篮 扮演者:全班同学
(6) 谁的耳朵最敏锐?
听辨三个为一组的节奏型,其中有二个是相同的。
指出相同节奏型的排序(每组拍打三次)
例:x xx .xx x .x xx(答案:一.三相同。)
(7) 谁的反应最快?
X .x .x .x .x .x .这些音符,哪几个组合在一起,它的时值等于一个四分音符的时值?有几种组合的形式?
例: x x = x
二.总结:
课题:期末复习 课时:16—1、
课型:复习
教学目的:
1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。
2、复习讲解每首歌曲的重、难点和演唱技巧的处置方法。
3、把每一单元的识谱知识和课后练习题复习好。
教学重点:能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点:每一单元的识谱知识。
教学准备:琴、录音机、磁带、
教学内容和过程:
一、组织教学:
1、老师弹琴,师生同唱:“do re mi”互问好。
二、基本局部:
1、从头开始复习每个单元,用正确的情绪演唱每首歌曲。
2、复习每一课的识谱知识。
3、学习课后练习。
三、结束局部:教师总结。
课题:期末考核 课时:16—2
课型:考核
教学目的:
1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。
2、注意音准、节奏,有动作、有感情地唱歌,并能将歌曲所要表达的情感,准确地表达出来。
教学重点:能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点:声情并茂地表示歌曲。
教学准备:琴、录音机、磁带、
教学内容和过程:
一、组织教学:
1、师生同唱:“do re mi”互问好。
二、基本局部:
1、每位同学任选一首歌曲,到前面来有感情地演唱。
2、同学互评、老师打分。
3、小结优缺点,以供下面的其他选手借鉴。
三、结束局部:教师总结,公布成果。
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