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大班语言:狐狸和葡萄

时间:2023-06-10 15:16:18 文/莉落 教案北考网www.beiweimall.com

大班语言:狐狸和葡萄

  教学目标:

  1.在倾听故事和观看情景表演的过程中,理解并学习儿歌。

  2.在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱,体验学习儿歌带来的乐趣。

  教学准备:

  1.不同形态的小狐狸6只,老狐狸1只。

  2.葡萄园背景图一张。

  3.情景表演的音乐一段。

  教学重点与难点:

  重点:在倾听故事和观看情景表演的过程中,理解并学习儿歌。

  难点:用学学、做做、演演的方式来表达自己对儿歌的'理解。

  教学方法与手段:

  情景表演法、提问法、图片教学法等。

  一、倾听故事,理解第一段儿歌内容。

  1.今天老师给你们带来了一个故事,想听吗?

  ①教师讲述故事。

  ②提问:故事讲完了,我要考考你们,刚才我的故事发生在什么地方?

  ③葡萄园里面有什么?

  ④青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢?

  ⑤葡萄藤长什么样子?一起用小手画一画。

  ⑥总结葡萄园的美景:青葡萄、紫葡萄,长长藤儿弯弯绕。一起边做动作边念儿歌。

  2.继续学习儿歌的第一段。

  ①小狐狸想来干嘛?他做了一个什么动作?一起学说:“小狐狸急的跳,好像尝尝啥味道。”

  ②他们想了哪些办法呢?一起学学看。

  ③最后都怎么样了呢?

  ④他们的心情如何?

  ⑤游戏:我可以把刚才听的故事变成一个游戏,想玩吗?我们一起来试一试吧!

  ⑥总结第一段儿歌:这个故事不仅可以变成游戏,还可以变成好听的儿歌,听好。

  ⑦一起学说第一段儿歌的第一段。

  二、观看情景表演,了解第二段故事内容。

  1.接下来会发生什么故事呢?请看我的表演。

  ①教师配乐表演。

  2.提问你刚才看到发生了什么故事呢?

  ①他们用了什么方法迟到葡萄?学说:叠罗汉。

  ②有几只小狐狸在叠罗汉?

  ③这个办法是谁想出来的?他怎么想出来的呢?

  ④学说“青葡萄,咱不要;紫葡萄,往下抛”。

  ⑤葡萄什么味道的呢?闭上眼睛尝一尝吧。

  2.刚才发生的故事我也可以编成一段儿歌,听好。

  ①老师念第二段儿歌。

  ②跟我一起说说看吧,记得加上动作。

  三、完整表演儿歌。

  1.这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完整的儿歌,我们一起来试试看吧。

  2.现在我们转身表演给客人老师看,记得把动作做出来哦。

  四、自然结束活动。

  1.孩子们,你们喜欢今天的故事吗?你们喜欢这群狐狸吗?为什么?

  2.总结:团结起来可以做到很多事情。

  教学反思:

  这首儿歌的内容比较的长,篇幅也很大,要让孩子在短短的30分钟内掌握这首儿歌是有一点难度的。我根据这首儿歌的特点,将这首儿歌分为两段,第一段采用常规的故事理解,第二段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜测、理解。设计好这样的大框架,我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事,在学习的过程中,我发现孩子们学的很投入,不论是语言还是动作,都能一一的反馈给老师。

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