【课程标准】
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐等方面的主要成就。
【教学目标】
知识与能力：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺 术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。
过程与方法：通过指导学生鉴赏战国编钟、秦始皇陵 兵马俑、《兰亭序》、《女史箴图》、《洛神赋图》等艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力 ；通过对历史文物价值的讨论，培养学生历史分析、评价能力。
情感、态度与价值观：通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪感和对中国文化的认同感；通过对艺术作品的欣赏，陶冶情趣，养成学生发现美、感受美、追求美、创造美的意识；通过对杰出艺术成就 的原因分析，使生认识到人民的创造性是历史文明和历史进步的根本动力。
【教学重、难点】
重点：战 国编钟、秦始皇陵兵马俑。
难点：王羲 之、顾恺之的书画成就和秦始皇陵兵马俑的艺术价值。
【教学过程】
一、 导入新课
1、学生齐读引言。
2、教师引入：问学生，有哪些同学学过美术、音乐、书法？你们知道中国有哪些重要的美术作品、乐器、书法作品？
二、新课讲授
（一）战国编钟
1、指导学生阅读教材、观察编钟图，谈谈发现。
2、讲知音的故事。理解春秋战国时期的音乐成就。
（二）秦始皇陵兵马俑
1、指导学生先阅读教材、观察书上的.图，谈谈有什么感想。
2、教师将知识要点落实在教材上。突出其在雕塑史上的崇高地位 。
（三）王羲之的书法
1、指导学生阅读教材 ，落实知识点。
2、仔细观察书上的字帖，让学生畅 所欲言。
3、讲王羲之的故事，谈王羲之的品格。
（四）顾恺之的绘画
1、指导学生阅读 教 材，找出要点。
2、教师讲解，指导学生观察两幅名画，体会之。
3、教师补充讲“三绝”。
（五）课堂小结
学生归纳，教师补充。
（六）学习测评
完成课后学习测评题
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