设计意图:
至教研特色开展纸泥来,我们班的孩子非常有兴趣,在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵,初步了解了纸艺的一些作品,依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》,让孩子在第一阶段的`基础上有所提升。
活动目标:
1、通过画、剪、折、贴制作立体小兔。
2、能按照步骤图进行制作小兔。
3、喜欢纸艺作品,初步对纸艺作品产生兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。
2、布置好小动物的家、事先制作好步骤图。
活动重点难点:
活动重点:
通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。
活动难点:
能根据图示制作立体小兔。
教学过程:
一、谈话引出主题
1、让幼儿欣赏立体动物造型作品,引发幼儿兴趣。
2、你们看老师带来了许多的动物,都是什么动物?
二、欣赏立体小白兔,让幼儿欣赏观察构造
1、这是谁?
2、你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?
3、教师小结。这个手工分三部分,一部分是小动物,一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。
三、制作立体小兔
(一)出示示意图讲解
1、先在画纸上画小兔轮廓(图1)。
2、剪下小兔轮廓(图二)。
3、在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。
4、两头粘贴(图四)。
5、把头贴在纸筒上(图五)。
6、剪一个椭圆型的尾巴,一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。
(二)幼儿制作立体小兔
四、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏
1、小朋友,小白兔的家住在森林里,我们把它送回家吧。
2、你喜欢谁的小兔?为什么?
教学反思:
此次活动不要求孩子画好兔子涂色,只要画好轮廓就行,为了让作品效果明显,可以提示幼儿把兔子画大一点,在制作立体纸筒只要立住就可以。
这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多,原来我是让孩子们画好后涂色,但是涂色非常的麻烦,也没有什么必要,因此我们把这一环节给整改了,添加了制作小白兔的尾巴,这样立体的小白兔会更生动,孩子会更有兴趣。
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