找春天教案幼儿园科学
对于幼儿来说,春天好像只是一个概念,只存在与大人的嘴里和书里,到底春天是什么样子的,是怎样到来的,他们都不清楚,下面为大家分享了找春天教案,欢迎借鉴!
找春天科学教案1
一.教学内容:
科学:找春天
二.教学目标:
1、通过观察图片,知道春天的动植物、天气、人们活动的变化,
2、在讲述活动中,能在记录交流中,讲述春天动植物、天气、人们活动的变化。
3、通过讲述活动,感受春天的美丽。
三.教学准备:
一封信、春天的动植物、天气、网上下载人们活动(图片)实物投影仪。
四.教学重点与难点:讲述活动,感受春天的美丽。
五.教学方法与手段:观察法 、讲述法。
六.教学过程:
一.开始部分
出师一封信引题:“今天,老师收到一封信,是寄给我们班的。猜猜看是谁寄来的?”。
二.基本部分
1、引导幼儿观察并讲述
“春姑娘,为我们带来了礼物你们想不想看一看?”“春姑娘为我们带来了什么哪些礼物?(春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁、换毛)、河水融化、天气变暖)
2、在讲述活动中,能在记录交流中,讲述春天动植物天气、人们活动的变化。
“你还发现春天有哪些变化?”
3、通过讲述活动,感受春天的美丽
“把你记录的内容将给你的好朋友听一听?”“谁想上台来讲述你记录的内容?”
4、感受春天的.美丽
“你们认为春天是一个在怎样的季节?”
三.结束部分
下课后你可以到幼儿园里观察春天的变化。
找春天科学教案2
活动目标
1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富。
活动准备
1、春天图片
2、户外活动场地。
活动过程
一、谈话导入活动,引起幼儿活动的兴趣。
教师:小朋友们,你们知道吗?春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,
今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。
二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。
引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
1、教师:我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么?
2、教师:花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢?
3、教师:还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的感觉呢?
幼儿自由回答。
三、组织幼儿感受春天的风,引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。
教师:我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉。
四、组织幼儿找太阳,说说太阳晒在身上的感觉。
教师:我们一起去找找春天里的太阳,站在太阳下晒太阳,
摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?
五、师生共同总结。1、教师:今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的?
2、师幼共同小结:春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……
正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,
都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,
来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引
导幼儿学习连续观察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,
培养了幼儿细致的品质。
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