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幼儿园中班数学优秀教案《学习10以内的序数》及教学反思五篇范文

时间:2023-06-11 14:40:17 文/马振华 教案北考网www.beiweimall.com

幼儿园中班数学优秀教案《学习10以内的序数》及教学反思五篇范文1

  目标:学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序

  过程:

  (一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,

  从右面数第几位是谁?

  (二)小动物找家

  1、摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几

  种头饰.

  2、看一看第几号房子是谁的家?

  3、"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:"

  你住在第几号房子里?

  (三)找座位

  1、玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位

  2、小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场

  坐相应的排与号.老师查票,幼儿说出自己是几排几号

  (四)住楼房

  1、老师与幼儿每人带一张照片

  2、画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上

  3、幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里

  4、看一看某某住在第几层,第几号

  5、看一看第几层,第几号住的是谁?

幼儿园中班数学优秀教案《学习10以内的序数》及教学反思五篇范文2

  活动目标

  (一)引导幼儿认识8和9的相邻数。

  (二)培养幼儿探索数量关系的兴趣。

  (三)积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  (四)了解多与少的相对性。

  教学准备

  1、课程软件

  2、教案

  3、教具

  活动过程

  1、教学游戏

  (一)认知学习:学习10以内的序数。

  游戏操作:进入游戏:画面会出现一排等候公交车的小动物,点击小动物会出现红色光圈,以及提示音。一共10个小动物,反复点击小动物,巩固复习认读数字,提高点数1—10的能力。

  老师:"青蛙排在队伍的第几名?"老师:"熊猫排在队伍的第几名?"老师:"小狗排在队伍的第3名,它后面的小猫是第几名?"

  2、教学游戏

  (二)课程体验:按照提示音的要求,给相关的小动物涂上颜色。

  游戏操作:进入游戏,画面会出现按照站牌排好队伍的小动物。

  根据提示音的要求给小动物涂上颜色。如果选错小动物颜色是涂不上的。完成关卡后进入下一关卡说出排在第一、第五、第七的都是什么小动物。完成后点击返回按钮。

  老师:"排在第二的是什么小动物?"老师:"排在第七的是什么小动物?"老师:"排在第九的是什么小动物?"

  活动建议

  利用儿歌等形式,巩固幼儿对相邻数的认识。

  教学反思:

  1、整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。

  2、本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

幼儿园中班数学优秀教案《学习10以内的序数》及教学反思五篇范文3

  活动目标:

  1、学习序数1"10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。

  2、培养幼儿序数的兴趣。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片,10条小鱼图片。

  活动重点:

  学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

  活动难点:

  自己确定方向并能准确找出位置。

  活动方法:

  游戏法、讲解法、引导法。

  活动时间:

  1课时

  活动过程:

  一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。

  咱们小朋友开着小火车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排着整齐的队来了。

  二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?

  教师提问:

  a、从左向右排第5个小动物是谁?

  b、从右向左排第3个小动物是谁?

  看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?,!来源:屈,老,师教、案网"请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?

  教师提问:

  a、从上向下排小猪排第几?

  b、从下向上排第5的小动物是谁?

  三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)

  (1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?

  (2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。

  a、小猫住在第4层,从左边数第5间房子;

  b、小兔住在第10层,从右边数第9间房子;

  c、小猪住在第6层,从左边数第10间房子;

  四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物,它们生活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急,有的排错了队,有的掉了队

  a、我们一起看看第几号企鹅派错了队?

  b、第几号小企鹅掉了队?找一找,它在哪儿?

  5、小企鹅饿了,它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命,冲散了队。看一看,第几条鱼没编号?它应该排第几?

  三、结束部分:小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。

  游戏方法:用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票,如第2列火车第5节车厢就写2—5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐一停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐《火车开开》出活动室。

  课后反思:

  1、整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。

  2、本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

幼儿园中班数学优秀教案《学习10以内的序数》及教学反思五篇范文4

  目标:

  学习1—10的序数,会从不同方向辨别数序。

  过程:

  (一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?

  (二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几种头饰、2看一看第几号房子是谁的家?3小动物听音乐模仿各种动物的`动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:你住在第几号房子里?

  (三)找座位1玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位2小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场坐相应的排与号、老师查票,幼儿说出自己是几排几号。

  (四)住楼房

  1、老师与幼儿每人带一张照片。

  2、画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上。

  3、幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里。

幼儿园中班数学优秀教案《学习10以内的序数》及教学反思五篇范文5

  活动目标:

  1、学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序。

  2、学会用序数词"第几"较准确地表示物体在序列中位置。

  3、通过游戏活动,训练幼儿良好的观察力。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5、有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  PPT课件、车票、火车头饰

  活动过程:

  一、小动物排队

  师:小朋友们,森林里要开运动会了!瞧,小动物们都到了,他们排着整齐的横队欢迎我们去观看比赛呢。

  出示PPT1请小朋友说说看:

  从左往右数,小猴排在第几个?(箭头表示从左往右的意思)

  出示ppt2提问:从左往右数,小猪排在第几个?

  出示PPT3提问:从左往右数,小蜗牛排在第几个?

  出示PPT4提问:从右往左数,小老鼠排在第几个?

  出示PPT5提问:从右往左数,小狗排在第几个?

  二、小动物看比赛

  瞧!比赛开始了,看看一共有几条跑道?谁是第一跑道?小羊在第几跑道?第十

  跑道是谁?

  教师:在小动物身边的黑色数字代表小动物在第几跑道,那蓝色的跑道上红色的数字代表什么意思呢?红色的箭头又表示什么意思呢?

  三、坐火车去旅游。

  小朋友,今天你们玩的开心吗?现在我们乘着火车去旅游吧,这里有2列火车,你们每人拿一张票,看清楚票上的编号,找找该坐那辆车,赶快行动吧。开着火车出去旅游了。

  教学反思:

  这次的数学活动给了我很大的启示。对孩子的教育要来源于生活,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点,由浅入深,层层递进,以“开火车”游戏情景贯穿始终。在活动中,仔细倾听他们的想法,尊重孩子们的意见,最大限度的发挥孩子们的主动性和积极性。在对孩子讲“列”“排”等比较抽象的概念时,不能只停留在“有丰富的玩教具”上。更有效,更直观的方法就是让孩子在情境中,真正的参与到活动中,从生活中认识“数”。数学教育生活化,游戏化是是幼儿掌握数学概念最有效的方法和途径。

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