《小猴子捞球》教案设计
教学目标:
1、培养学生仔细观察,积极动脑的好习惯。
2、培养学生能力普通话正确、流利、有感情地讲述故事的能力。
教学重难点:
凭借教材,自主构建,多元解读
教具准备:
实验用品,图片,投影片
课时安排:
一课时
教学过程:
一、童话导入:我们来给小猴想办法。
1、出示《小猴子捞球》的画面,播放有趣的.童话故事。
2、听童话,看画面,提出问题“我看懂了……..”“我想知道…………”。
3、议一议“我看懂了…….”“我想知道……….”
4、全班交流。
板书“小猴子捞球”。
小猴子把球捞上来了吗?怎么捞的?我们来帮小猴子想想办法。
二、口语交际,互相评说。
小组讨论:我来帮小猴想想怎么办。
1、全班交流,学生评价。
师随机提示“如果用这种方法,你要提醒小猴子注意什么?”
2、学生们帮小猴想出了不少好办法,那么他们会采用什么办法呢?他们会怎么说,怎么做?现在请大家扮演小猴子,四个人为一组先商量好你们打算用什么办法捞球,再分角色表演。
三、请你完整地给大家讲一讲“小猴子捞球”的故事。
四、回家把这个故事讲给家人,朋友听。
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