弘扬核心价值观活动教案设计
一、活动背景:
价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;*核心价值观是:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。
二、活动目的:
1、通过活动使学生深刻领悟*核心价值观及和谐、平等的内涵,懂得价值观的重要性, 初步树立*核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现*核心价值观。同学之间如何更和谐、平等的相处。
活动形式:班会、小品、朗诵、讲述、讨论等。
准备工作:ppt制作
三、班会的.内容:
1、什么是价值观(教师讲述):
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法”。主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观(教师提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出)
3、说出大家自己认可的价值观
(1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质
(2)我们讨厌的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质
(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)
(4)我们内心认可的价值观:(引导出*核心价值观)
补充:*核心价值观:是指人们对*价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
4、由同学、老师表演小品。
5、由两个同学合弹合唱《朋友》。
6、同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要*核心价值观(ppt演示)
7、同学谈体会(教师
提示从以下三方面) (1)如何在学习中加强自我修养 (2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养
8、教师总结
核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的 标杆和奋斗的力量源泉。通过*核心价值观的学习,自己对*核心价值观有了进一步的了解。作为一个九零后的学生,我们也许不能完全理解其中的深奥,但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为*的建设做出贡献。*核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响,帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立*核心价值观,自觉成为*事业的建设者和接班人
9、全班同学在合唱中结束班会。
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