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语言吹泡泡教案

时间:2023-06-07 13:21:13 文/马振华 教案北考网www.beiweimall.com

  活动目标:

  乐意学说简单儿歌,并喜欢大胆表现。

  活动准备:

  1.课件(图一:吹泡泡,图二:泡泡升起来了,图三:泡泡落下去,图四:泡泡睡觉,图五:泡泡爆炸)

  2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。

  活动过程:

  一、教师出示吹跑怕玩具(小朋友你们看这是什么?)

  教师吹泡泡,幼儿抓泡泡,激发幼儿参与活动的兴趣。

  二、教师吹泡泡

  幼儿观察泡泡的大小及泡泡的活动过程,初步感知活动儿歌内容。

  1、教师吹泡泡,引导幼儿说出老师在干什么?引发儿歌:“吹泡泡,吹泡泡。”

  2、教师吹泡泡,提问:泡泡一样大吗、引出儿歌:“大泡泡,小泡泡。”

  3、教师有意识将泡泡从低往高吹,引导幼儿说出泡泡怎么样了?引出儿歌:“泡泡飞起来。”“泡泡落下来。”

  4、教师吹泡泡,引导幼儿观察落在地上的泡泡像在干什么?引出儿歌:“泡泡爆炸了。”

  三、看课件,在教师的引导下,幼儿学习完整地说儿歌。

  1、看课件图一:引导幼儿说儿歌:“泡泡吹泡泡,吹泡泡。”“大泡泡,小泡泡。”

  2、看课件图二:引导幼儿说儿歌:“泡泡飞起来。”

  3、看课件图三:引导幼儿说儿歌:“泡泡落下来。”

  4、看课件图四:引导幼儿说儿歌:“泡泡睡着了。”

  5、看课件图五:引导幼儿说儿歌:“泡泡爆炸了。”

  四、师幼扮泡泡(将剪好的圆形为泡泡贴在胸前)

  拉成圆圈,一起玩“吹泡泡”的游戏,在游戏情境中,鼓励幼儿边说儿歌边说玩。

  五、幼儿边听配乐儿歌,边吹泡泡,活动结束。

  附儿歌:吹泡泡

  吹泡泡,吹泡泡,

  大泡泡,小泡泡,

  泡 泡 分 起 来,

  泡 泡 落 下 来,

  泡 泡 睡 着 了,

  泡 泡 爆 炸 了。

  课后反思:

  活动以游戏对贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,他们在游戏中学习在发现后表扬,在表达后提升,很快就掌握了儿歌内容,而且学习的兴趣非常浓厚。我觉的完成的比较好,活动中幼儿也很感兴趣,尤其是幼儿在吹泡泡的`过程,在刚开始老师在吹泡泡引导幼儿说出大小泡泡,在老师边吹泡泡让幼儿观察了泡泡从空中怎样了,通过一步一步的引导幼儿说出了儿歌,刚开始还不熟练,最后在看视频再次来引起幼儿对儿歌的感兴趣,在边看着图片,老师的引导下幼儿说出了儿歌,然后请教师带领幼儿用完整的句子把儿歌说下来,在游戏中鼓励幼儿大胆的说,活动中特别关注胆小的幼儿,多给他们在集体面前表现的机会。

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