活动目标:
1、有规律地排列。
2、表现画面物体的.大小对比。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
彩色笔、炫彩棒
活动过程:
一、讨论与思考
价值:大胆表达讲述春雨的好处
1、 滴答滴答,下雨了,春雨好不好?
2、 谁喜欢春雨,为什么?
小结:春雨来了,花儿可以开放,小草可以长大,树叶可以发芽,农民伯伯可以插秧播种。
二、欣赏与思考
价值:仔细观察画面中物体的大小和雨点的排列规律
1、 欣赏老师范例:谁喜欢春雨?(花儿)
2、 欣赏幼儿作品:谁喜欢春雨?(小竹笋、小朋友)
3、 春雨和小朋友谁大?谁小?为什么要把小朋友画得很大,雨点画的很小。(有大有小,画面很好看,像是下毛毛雨)
4、 春雨是怎么排列的,他们有什么地方是相同的。(雨点动作、方向)
三、创作绘画
价值:大胆创作雨点的动态,注意物体的大小对比。
我们让春雨来跳舞吧!
指导要点:
(1)引导幼儿大胆想像小雨点的动态。
(2)提醒幼儿把雨点画小,四肢可用线条表示。
(3)雨点有规律排列。
(4)画上欢迎雨点的小朋友和植物。
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