大班美术教案林中之王1
活动目标：
1.大胆运用图形组合的方法，通过改变物体的方向表现老虎的各种动态。
2.激发幼儿亲近自然，热爱动物的情感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
老虎图片若干张，老虎操作教具，背景图，炫彩棒
活动过程：
一、欣赏老虎图片，激发幼儿兴趣
1.教师出示一张老虎图片，感受老虎的基本特征。
提问：这是谁?它长得什么样?
小结：这是一只很威风，很神气，有许多斑纹的大老虎。
2.教师播放各种不同动态老虎的图片
提问：这只老虎在干什么?请你来学一学。
(爬树)的老虎头在哪里，身体在哪里?(教师画出老虎的动态轮廓)四个脚在什么地方?尾巴是怎么样的?
3.依次讲解各图片。
二、教师示范
1.教师示范画老虎头部
师：今天，我们就来画一画老虎，先画老虎的脑袋，是(圆圆的)，耳朵是(半圆形的)，老虎的额头上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再画上花纹。
2.师幼共同示范
A:师：你们想请一只什么样的老虎呢?
如：一只侧面的老虎
有了老虎的头部，它的身体应该在什么位置呢?(侧面)四肢与尾巴的位置呢?
B:谁来请一只不同动态的老虎呢?(幼儿尝试)
小结：原来确定了老虎身体的位置就能表现出不同的动态特征。
三、幼儿作画
师：刚才小朋友说了这么多老虎的不同的动作，有正面的、侧面的、背面的、有躺着的、爬树的、抬头的、低头吃东西的、躺着睡觉的，在玩耍的等等，那现在就请你们把各种姿势的老虎画下来吧。
1.教师提醒作画要求
在画之前老师有几个要求，请你听清楚，
(1)你的老虎要画的大，它可是百兽之王。
(2)画之前你可以请手里的老虎帮忙，先摆好姿势，尽量要和边上的小朋友不一样，再画到纸上。
(3)这一次我们要用炫彩棒围边的'办法来涂色哦!
(4)画完老虎后请你用喜欢的图案添画出背景中
2.幼儿作画，教师指导。
幼儿操作，教师个别指导(能力较弱的，思维比较局限的)
四、分享交流
森林里聚集了这么多威风的老虎，谁来说说你们的老虎是怎么样的，在做什么呢?
大班美术教案林中之王2
活动目标
1、让孩子们认识体积较大的动物以及它们的特征。
2、培养孩子们的语言组织表达能力。
3、锻炼孩子们的肌肉。
活动准备图片资料,颜料,报纸
活动过程
[导入]
1.通过猜谜语的方式给孩子们介绍老虎。
黄袍袍，黑斑斑
呲牙咧嘴瞪眼睛
森林里面称大王
捕食野兽本领强
-它的体积很大。
-它的身上有条纹。它是让人害怕的动物。它是什么呢?
[展开]
1.谈谈关于老虎你有哪些经历。
-你见过老虎吗?
-你在哪儿见过的老虎?老虎长什么样?
-看过老虎你有什么感觉?
2、谈谈体积大的动物。
①准备一些体积大的动物的图片或照片。(狮子，老虎，熊，大象，鲸鱼等等)
②讨论一下大家认识哪些体积大的动物。
③讨论一下体积大的话有哪些优点?
④一边看体积大的动物的照片一边讨论它们的特征。
3、观察活动纸。
-这是什么图片?
4、用准备的材料装饰出老虎。
①把报纸揉成一团，撕开后放好。
②在揉好的报纸上面用颜料画出老虎的感觉。
③给老虎起一个好听的名字。
[结尾]
1.让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们
2.总结活动
[出示图片]
大班美术教案林中之王3
活动目标:
1、能大胆地表现老虎的基本特征.并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。
2、添画森林、高山的背景，画面布局合理。
活动准备：
1.幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的老虎图片若干，PPT课件。
2、美术画册。
活动过程：
一、猜谜语引出活动。
山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。(打一动物)老虎是林中之王，今天我们就来画画林中之王老虎。
二、观察图片，了解老虎的基本特征。
教师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎。幼儿自由猜测并讲述自己判断的理由。
引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。老虎额头有个"王"字，而猫没有，老虎的耳朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比较凶，而猫一般不画眉毛。
三、师幼互动示范。
教师和幼儿互动示范画静态的老虎头，教师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，进一步巩固幼儿对老虎基本特征的认识。
探讨：如何画出老虎的不同的动态。
教师：老虎会捕捉小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，调皮的小老虎还会打架呢!那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!
四、欣赏PPT课件，大胆讲述不同动态的老虎的画法。
教师根据幼儿的回答，变化老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态。
最后交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边，最后涂颜色。
五、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。
教师引导幼儿变化老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎。
提醒幼儿注意画面的布局，添画森林高山的背景。
六、作品欣赏。
展示作品，幼儿互相欣赏，说说谁画的老虎最神气。
大班美术教案林中之王4
活动目标：
1.初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力。
2.尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
各种旗袍PPT图片，背静音乐，表演使用的小道具
活动过程：
一、展示旗袍，激发幼儿兴趣
1.伴随音乐，教师身穿旗袍入场，表演旗袍秀，激发幼儿的兴趣。
2.讨论：老师穿的是什么款式的衣服?你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗?
二、了解旗袍的历史与来源
播放PPT教师介绍旗袍的来历
三、欣赏旗袍的美丽
1.展示幼儿搜集的旗袍图片
2.播放PPT：引导幼儿观察电影里《花样年华》
四、旗袍的图案
讨论：刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰?
教师出示装饰的各种图案。
五、设计旗袍
1.介绍工具名称，讨论使用方法。
2.请小朋友来当设计师，每两个人一组来设计完成旗袍。(男孩和女孩)
六、旗袍展示会
1.启发幼儿使用小配饰来听音乐表演
2.讨论演出的造型。
3.旗袍展示。
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