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大班语言活动教案:青蛙卖泥塘

时间:2023-06-19 00:42:33 文/莉落 教案北考网www.beiweimall.com

  一、教学目标

  1、初步理解故事,体验用不同的语气表达句子的乐趣。

  2、初步感受变废为宝的环境保护。

  3、发展幼儿发散性思维。

  二、活动准备

  多媒体课件

  三、活动过程

  1、课件:青蛙的叫声"呱呱呱,卖泥塘哦,快来买我的泥塘呀"

  咦?是谁在说话呀?在说什么?

  你觉得青蛙说的泥塘会是什么东西呢?

  让我们一起去看看吧。(观看课件)

  哦,原来是一个烂泥塘,这就是青蛙的家。

  青蛙住在烂泥塘里会怎样?它会高兴吗?

  对了,青蛙不愿意住在那里,于是它想把泥塘卖了到城里去。(教师假扮青蛙吆喝:卖泥塘啦,卖泥塘!谁要烂泥塘!)

  师:你要不要烂泥塘?你觉得青蛙卖泥塘这个想法好不好?(针对卖与不卖与幼儿互动,卖的道理是什么?不卖的道理又是什么?)

  可它还是想卖,有谁会来买烂泥塘呢?为什么?

  2、初步理解故事

  (1)到底会有谁来买呢?(老牛走出来)是谁呀?

  (2)提问:老牛看到泥塘会怎么说?

  幼儿讨论

  (3)到底怎么说的? 学说老牛说话的语气。

  (4)听了老牛的话,青蛙会怎么做?

  幼儿讨论

  观看课件(画面三)

  (5)观看课件(画面四)提问:

  这个时候,谁来了?(野鸭)

  他看见泥塘,会怎么说?

  是不是你们说的那样,听听看。(观看课件)

  学说野鸭的语气。

  这个时候,青蛙会怎么做?

  幼儿讨论后,观看课件(画面五)

  (6)那还有谁会过来买泥塘,我们一起看看。

  观看课件(画面六)提问:

  小动物提出了这么多的意见,青蛙会怎么想?

  幼儿讨论,

  (7)观看课件(画面七)提问:

  泥塘变得怎么样了?

  青蛙看到这么漂亮的泥塘,它会卖掉泥塘吗?为什么?

  (幼儿讨论)

  (8)到底有没有卖掉,我们听听青蛙是怎么说的。(观看画面八)

  3、完整讲述故事,

  提问:

  (1)老师把青蛙卖泥塘的事情,编成了一个故事,一起听听(完整观看课件,听故事)

  (2)提问:

  (1)青蛙经过自己的努力,把烂泥塘打扮成环境优美的'地方,小朋友你们想不想也来打扮我们周围的环境?你会怎么打扮?

  幼儿讨论

  小结:只要大家都伸出勤劳的双手来打扮我们的世界,那我们的世界将会更美好!

  4、游戏《奇思妙想》

  把幼儿分成红黄两队,看哪一队能猜对小猴开的"变废为宝"商店里的商品,哪一对加分。

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