小学五年级数学直线的测定教案
一、引入:
1、量课本的.长怎么办?
2、一个球门两柱间距离呢?
3、两个球门对应两柱间的距离呢?(沿直线)
二、认识测量土地的工具
标杆、卷尺、测绳等。
三、阅书质疑:
有了这些工具,怎么办呢?
1、阅书P79第三自然段
2、交流方法
四、摸拟演练;
1、假设教室两边距离较远,怎么量两端间的距离?
2、以人代标杆,进行演练。
3、操场上两个球门对应两柱间的距离会测吗?
五、实际操作:
1、任务:
①、测量操场上两个球门对应两柱间的距离。
②、测量操场的宽度。
2、分组:
男女两组:男组由袱晓松负责,女组由陆佳菲负责。
3、工具:标杆(各五根)、皮尺(各一把)。
4、操作:到操场上。
5、汇报:回教室。
6、操作质疑、释疑。
六、小结作业:
1、学到了什么?
2、作业:《作业本》P46第一题填空。
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