关于《学会查无字词典》教案

时间：2023-06-02 06:28:11 文/孙小飞教案北考网www.beiweimall.com

关于《学会查无字词典》教案

　　A案）

　　一、教学要求：

　　1.学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。

　　2.能正确、流利、有感情得朗读课文。

　　3.理解骄阳似火、惊涛拍岸的意思，知道无字词典的意思。

　　4.用骄阳似火一词，描写夏日天气的炎热。

　　二、重点难点：

　　理解无字词典的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。

　　三、教学时间：

　　2课时

　　四、教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　1.出示骄阳似火、惊涛拍岸两个词语，引导学生，说说词义。

　　2.过渡到新课。

　　3.板书课题：2学会查无字词典

　　4.设疑：

　　无字词典指什么？

　　怎样查无字词典？

　　二、初读课文。

　　1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。

　　2.指名试读课文。

　　3.学习生字词。

　　无字词典山崩地裂旅游解释烈日当空骄阳似火

　　惊涛拍岸岩石理解意味深长聪明不断

　　4.练读生字词，理解词语。

　　5.识记词语，描红。

　　四、作业：

　　1.练读课文；

　　2.抄写生字词。

　　第二课时

　　一、复习检查：

　　扩词练习；读词语。

　　二、细读课文：

　　1.指名读第一自然段。⑵讨论：这一自然段主要写什么？

　　2.细读2--5自然段：

　　集体默读课文，边读边思考。

　　爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？

　　读后讨论：

　　爸爸是怎样解释骄阳似火的。（板书：骄阳似火--晒焉）

　　讨论：

　　爸爸听了聪聪的回答笑了笑表示满意吗？

　　如果是你应怎样回答？<看图1>

　　爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？

　　无字词典指什么？

　　教师范读2-5段，同桌练习对话，自由读。

　　3.细读6-8自然段。

　　同学自读6-8自然段。

　　读后讨论：

　　爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？

　　这时爸爸想起了什么？

　　聪聪为什么大笑起来？

　　指导看图2，说说词语的意思。

　　4.小结。

　　5.指导朗读，启发朗读。

　　三、细读第9段:

　　1.指名读：

　　2.学生提出不懂的问题。

　　3.讨论：

　　为什么查无字词典更重要。

　　怎样查无字词典？

　　四、作业：

　　1、练读课文；

　　2、完成书后三、四题；

　　3、用骄阳似火写一句话。

　　B案）

　　教材分析：

　　我们听说的词典都是用文字写下来的，还从来没有听说过有无字词典，课文的题目就引起了人的阅读兴趣。古人说纸上得来终觉浅，书本知识必须从体验中加深理解。本文中的爸爸在带领聪聪旅游中，并没有一味地沉浸在美好的山水中，而是通过巧妙的点拨和引导，让聪聪从对书本知识的死记硬背中走出来，到大自然中去学习，去领悟，从而认识到世界就是一本硕大的无字词典。全文共分两个部分。第一部分写爸爸带聪聪去旅游；第二部分写在旅游途中学会查无字词典。在爸爸的引导下，聪聪对骄阳似火的认识就变得活生生了，对惊涛拍岸这个词语的意境有了感性的认识。通过本文的学习，让人们明白了无字词典不是别的，就是我们生活于其中的社会和自然，而要学会查它，就要处处留心，认真体悟。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、能正确流利有感情地朗读课文。

　　3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。

　　教学重点：

　　懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。

　　教学时间：

　　两课时。

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、通过多种方式的朗读，把§1~5小节读正确、流利。

　　2、体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法。