中班综合:美丽的郁金香
活动目标:
1.观察郁金香,并尝试在半球体的基础上进行添加表现郁金香的外形特征。
2.感受郁金香的色彩美,会用自己喜欢的颜色合理搭配进行建构。
3.乐意介绍自己的作品,体验春天来到的快乐。
活动准备:
经验准备:幼儿绘画过郁金香,会建构半球体。
物质准备:场景、底板、各色雪花片、半成品、音乐等
活动过程:
1.导入,激发兴趣:
(1)春天来了,天气渐渐暖和啦!我们来学一学小蝴蝶,飞到花园去玩一玩,好吗?
(2)咦?你们发现春天了吗?发现了什么?引导幼儿表达对春天的认识
(3)小结:花儿开了,草儿绿了,蝴蝶欢快地舞蹈,鸟儿自由自在地飞翔,美丽的春天来到啦!
2.观察、感知郁金香的结构特征:
(1)刚才,我在花园里发现了许多美丽的郁金香,你们发现了吗?郁金香的花朵是什么样子的呀?让我们再去仔细看看,好吗?(幼儿自主观察)
(2)讨论:郁金香是什么样子的?像什么?
(与半球体进行比较)郁金香和小碗有什么不一样?
(3)小结:小碗的口是平的',郁金香上面的花瓣弯弯的。
3.启发幼儿思考郁金香的建构方法,大胆建构。
(1)春天到了,你们想不想让我们的花园变得更美丽呀?我们用雪花片插出许多的郁金香打扮我们的花园,好吗?
(2)启发幼儿迁移已有的经验怎么把小碗变成郁金香呢?你有什么好方法?
(3)引导幼儿观察、比较,鼓励幼儿动脑动手,大胆建构表现作品。
4.展示作品,交流、评价:
(1)鼓励幼儿大胆展示自己的作品,互相介绍,并小结,评价。
(2)今天我们一起打扮了花园,花园变得更美啦!我们一起去请小蝴蝶到我们的花园来做客吧!
5.延伸活动
启发幼儿在半球体的基础之上,大胆添加建构表现不同的物体,发展想象力、创造力。
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