《请让我来帮助你》公开课教案
教学过程设计:
一、看表演,谈话引入。
1、表演小课本剧(小学生扶盲人过马路……)
要求:认真看,仔细想。
2、从刚才的表演中,你知道了什么?
调动学生的情感经验,为交际活动做准备。
对学生的表现给予表扬和鼓励。
3、分小组看图片,说一说,图上画了什么?
过渡:在生活中,做什么事都不是一帆风顺的,人人都会遇到一些困难,有时需要别人来帮助你,有时别人也需要你的帮助。这时,我们应该怎么办呢?
二、创设情境,展开训练。
你在学习和生活中遇到了什么困难,请你说出来,我们一起想想办法,好吗?
(从学生的自身实际入手,为交际情境做好准备。)
1、一学生说出自己的'困难,大家帮忙想办法。
(1)当你请别人帮忙时,应该怎样说?
要求:使用礼貌用语,讲普通话,把意思说清楚。
(2)你想怎样帮助他?
指名说一说。
(3)学生表演,师生评议。
(4)小结。板书:有礼貌,说清楚。
(5)热心奖颁发给适当的同学。
过渡:我想:咱们班的许多同学都很热心,都想帮助别人,大家可以把你遇到的困难在小组里说一说,我们互相帮助。
2、分小组边说边演。
(1)每人说出自己的困难。
(2)选一人为对象,小组分角色编课本剧表演(可以使用道具)。
(3)指若干组表演,师生评议。
(4)最佳合作奖颁发给适当小组。
3、自由结组互动表演。
学生自由搭配选择情境互练,充分发挥学生的独立自主性。
如:当你写作业时,遇到了不懂的问题,怎么办?
当下雨时,你没有带雨伞,怎么办?
(1)学生上台表演。
(2)师生评议。
三、总结:
今天,我们学会了怎样请别人帮助你和怎样帮助别人。谁能说一说,我们应该注意些什么?
在生活中,我们应该互相帮助,团结友爱,争做文明的小学生。
四、板书设计:
请让我来帮助你
说清楚 有礼貌:请问谢谢
您好再见
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