活动目标:
1、尝试用多种色彩、图形与线条打扮小猪,了解参加婚礼的基本礼仪。
2、能用自己喜欢的颜色与图案创造性地进行表现。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
水彩笔、油画棒、水粉色、画纸,课件、音乐
活动过程:
一、教师引导幼儿交流参加婚礼的快乐景象,回忆结婚的有关经验。
1、出示喜糖,提问"小朋友,看老师带来了什么?""来;自、屈;老师;教、案;"你们什么时候吃过喜糖?"
2、"你参加过婚礼吗?""你参加婚礼时都看到过什么?""新娘、新郎穿什么?""参加婚礼的客人都穿什么?""参加婚礼的时候妈妈是怎样帮你打扮的?"
3、"为什么参加婚礼要精心打扮"(打扮得漂亮是对主人的一种尊重,是种礼貌。)
二、欣赏PPT照片,引导幼儿讨论:设计服装打扮小猪。
1、出示PPT照片,交代波哥要结婚师:在这个美丽的春天里,又有一场婚礼要进行了——那是波哥和卷尾妞的婚礼。
师:波哥和卷尾妞邀请了许多猪朋友参加结婚典礼呢!猪朋友们可忙了!他们在忙什么呢?
2、出示"小猪的着装"PPT照片,欣赏、讨论服装打扮的要素。
师:小猪们为了隆重参加波哥的婚礼正在精心的准备呢!
"它们在怎样打扮?""它们穿的是什么衣服?""旁边的小猪在干什么?"它是怎样涂的颜色?(一条蓝色,一条黄色,这样的涂色是间色的运用)边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品,并与幼儿一同尝试命名,如彩条衣、花边服……
3、导出小猪们没有漂亮的衣服,怎么办?
"你们想怎样精心打扮小猪?"引导幼儿对小猪的'纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。
三、幼儿创作,为小猪设计服饰。
1、介绍材料,提出要求。
今天老师为你们准备了颜料和油画棒,请你选择自己喜欢的工具,精心打扮小猪,让它穿上漂亮干净的衣服;还可以给小猪带点装饰品呢!
2、幼儿创作。(背景音乐)
(1)幼儿联系生活和已有经验,在小猪身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹,并有意识的对花纹和布局进行设计。
(2)能及时发现幼儿创造性的表现,对幼儿的创作给予建设性的指点。
四、交流分享,体验快乐
1、幼儿陆续将着装完成的小猪送到展示板。
师:谁来说一说你是怎样打扮的小猪的?引导幼儿从装饰的花纹、色彩等来评价。
2、幼儿共同参加婚礼,体验帮助别人的快乐。
婚礼正式开始了,赶快向他们表示祝贺吧!"发喜糖了—谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼!让我们一起跳起来吧,表达我们喜悦的心情,表达我们的祝福吧!"
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