简易方程第一课时的教案
教学目标：
1．使学生初步理解方程、方程的解和解方程的含义。
2．初步掌握解简易方程的方法并会检验。
3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点：
使学生初步掌握解方程的方法和书写格式。
教学难点：
帮助学生建立方程的概念，并会应用。
教学设计：
一、复习准备
（一）口算下面各题。
30＋（ ）＝50 （ ）2＝10
（二）列式。
1．一支钢笔
元，2支钢笔多少元？
2．X-88与4的和。
二、新授教学
（一）方程的意义
1．介绍天平
这是一架天平、可以用来称物品的重量。当天平的指针指在标尺中间时，表示天平平衡，即天平两端的重量相等。
2．引出方程
（1）出示图片：天平1
教师提问：这个天平平衡吗？说明了什么？谁会用等式表示？
（2）出示图片：天平2
教师提问：请同学们观察，天平平衡说明了什么？怎样用式子表示？
教师板书：20＋？＝100
教师说明：这个未知数？，如果用
来表示就可以写成20＋
＝100。
（3）出示图片：篮球
教师提问：这幅图是什么意思？怎样用含有未知数的等式表示？
教师板书：
3．方程的意义。
教师提问：观察上面三个等式回答问题．这三个等式有什么相同点和不同点？
相同点：都是相等的'式子。
不同点：第一个等式不含有未知数，第二个和第三个等式含有未知数。
教师板书：象这种含有未知数的等式，叫方程。
教师强调：含有未知数、等式。
4．思考：方程和等式之间到底是什么关系呢？
（1）出示图片：等式与方程。
（2）小结：所有的方程都是等式，但是等式不一定都是方程。
三、巩固练习
（一）填空
1．含有未知数的（ ）叫做方程。
2．使方程左右两边相等的（ ），叫做方程的解。
3．求方程的解的（ ）叫解方程。
4．下面的式了中是等式的有（ ）；
是方程的有（ ）。
（二）判断，对的在括号里打，错的打。
1．等式都是方程。（ ）
2．方程都是等式。（ ）
3．
是方程
的解。（ ）
4．
也是方程。（ ）
四、板书设计
解简易方程
含有未知数的等式叫做方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
相关文章
体育课体能训练教案2023-06-09 21:53:04
鸭子拌嘴优秀教案2023-06-04 00:03:11
小学音乐教育教案（通用9篇）2023-06-07 11:12:31
安全活动教案：安全过马路2023-06-10 11:15:20
小班游戏网鱼教案2023-06-09 17:32:00
高一生物核酸教案2023-06-17 06:01:48
上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-03-31 16:25:18
河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-03-31 16:19:23
山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:15:16
上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:12:52
吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:09:19
安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-03-31 16:04:52
幼儿园中班主题活动玩小货车教案2023-06-10 14:41:20
中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-06-02 15:17:40
找最小公倍数教学教案2023-06-06 05:11:13
